¡Hola chicos! Debido a la situación actual estaremos usando está plataforma para proporcionarles los temas y actividades de sus asignaturas. Recuerden visitar los blogs de las otras materias.


Las actividades se elaborarán en el cuaderno, una vez realizadas deberán ser fotografiadas o escaneadas para su revisión. Por favor envíenla en la fecha de entrega correspondiente al correo bioquimbf@gmail.comindicando en el "asunto" su nombre, grupo, materiay el número de semana. Es muy importante que me envíen solo un correo por semana con las fotos de la actividad.


Para cualquier duda pueden escribirme las veces que sean necesarias a través delos comentarios de este sitio, por messenger en mi cuenta de la escuela (Biologia-Química Bejamin Franklin) o por correo. Cuídense por favor, estén atentos a las indicaciones de las autoridades. Sean responsables, recuerden que lo más importante es su integridad y por supuesto de sus seres queridos.




ID de la reunión: 698-996-4755




Contraseña de la reunión: BF

lunes, 17 de febrero de 2014

Hola queridos alumnos.

En los grupos 701 y 702, veremos esta semana todo lo relacionado a el contenido de programas televisivos.
Observaremos su propósito, su interpretación, y la forma de argumentar textos televisivos.
Realizaremos una selección de programas y haremos un análisis de sus contenidos.
Nos espera una semana muy entretenida y con mucho aprendizaje.


En los grupos 702 y 703, esta semana aprenderemos a realizar reportajes para su publicación.
Analizaremos la diferencia entre opiniones y hechos; aprenderemos a utilizar la información vertida por testimonios y desde luego conoceremos las principales características para escribir un reportaje.
Este tema es muy interesante y seguro vamos a aprender y a divertirnos mucho.



En los grupos 705 y 706 esta semana nos espera mucha diversión y también mucho conocimiento.
Realizaremos una historieta, para su difusión.
Conoceremos sus características, su función social, su crítica a través de este tipo de información.
Analizaremos a los personajes, su historia, los escenarios, sus diálogos, los cuadros, los recursos gráficos y los textos informativos.
Cómo verán, una semana con mucha imaginación.
                                                              

Saludos de su profe Sergio.



viernes, 14 de febrero de 2014

Hola queridos alumnos... la próxima semana inician los exámenes y les deseo la mejor de las suertes.

Para los grupos 701 y 702

El examen contiene los siguientes temas:

1.- Reporte de investigación.
Características y partes que lo componen.
2.- Nexos temporales.
Función.
3.- Puntuación.
Para qué sirve en el reporte de investigación.
4.- Cohesión y coherencia.
5.- Elementos de la lírica tradicional mexicana.
Entonación.
Métrica.
Rima.
Sinalefa.
6.- Lenguaje literal y lenguaje figurado.
7.- ¿Qué es una "valona"?
8.- "Clara se escribe con K"... dos preguntas; a partir del capítulo 22 y hasta el final.

Para los grupos 703 y 704

Los temas del examen son los siguientes:
: 1.- La entrevista.
¿Qué es y para que se realiza?
2.- Diálogo formal y diálogo informal.
3.- Protocolo, presentación y conclusiones... ¿Para qué se utilizan en la entrevista?
4.- Cita textual.
5.- Paráfrasis.
6.- Resumen.
7.- Guión de la entrevista.
8.-"Clara se escribe con K"... dos preguntas; a partir del capítulo 22 y hasta el final.

Para los grupos 705 y 706


1.- Mapa conceptual.
2.- Cómo elaborar un mapa conceptual.
3.- Niveles del mapa conceptual.
4.- Mapa mental.
5.- Características del mapa mental.
6.- Pasos para elaborar un mapa mental.
7.- Volumen y nitidez.
8.- Técnicas de lectura.
9.- Condiciones básicas de la expresión oral.
10.- "Clara se escribe con K"... dos preguntas; a partir del capítulo 22 y hasta el final.



lunes, 10 de febrero de 2014

Hola queridos alumnos, iniciamos una nueva semana... pongamos todo nuestro esfuerzo y dedicación.

Para los grupos 701 y 702

Revisaremos elementos como la rima, la métrica y la relación que guardan algunas canciones y corridos, con el entorno social.

También leeremos poemas en voz alta para identificar su ritmo y su entonación.

A continuación un ejemplo de "valona":

"UNA MUJER NOVELERA"
Me casé con María Mercedes,
al llegar de la Frontera;
no crean que me fue muy bien,
me salió muy novelera.

Miraba Senda de gloria
y a mí me daba coraje; 
también Rosa Salvaje
y enseguida, Marimar,
Catalina y Sebastián;
luego, la Cuna de lobos, 
Isabel y Guadalupe;
en la tele siempre, a diario,
miraba El premio mayor
y El pecado de Oyuki.

Mi vida ya era un infierno,
me pasaba sin comer;
ella, mirando Isabel
y también De pura sangre.
A mí, me llegaba el hambre.
Después veía Muchachitas,
yo me sentía casi loco;
miraba la Quinceañera
-¡qué mujer tan novelera!-
y después, Vivir un poco.

También El abuelo y yo,
y luego, De frente al sol;
Escándalo y Perro amor,
ésas nunca se las pierde;
y enseguida, Alma rebelde.
El privilegio de amar
lo ve de principio a fin,
la Mirada de mujer, 
Camila y Tres mujeres,
y enseguida, Serafín.

Ella no quiso venir,
porque iba a ver Rosalinda;
luego, El diario de Daniela,
Dos mujeres y un camino,
y hasta Tres veces Sofia.
Que La vida en el espejo,
La pícara sonadora.
Me decía: "Amor de mi vida,
ven a ver Azul tequila
y después, La usurpadora."

Ya me quiero divorciar, 
esto es un Monte Calvario;
mejor me voy a casar
con la Diana Salazar
o con María la del barrio.

Para los grupos 703 y 704

Elaboraremos una reseña sobre un libro para motivar su lectura.
Analizaremos a los personajes, su entorno, su trama y todos los elementos que nos permitan realizar una redacción de mayor calidad y entendimiento.
Los libros sugeridos en el libro son "La guerra de los mundos", de H. G. Wells. Y "La joven de las naranjas" de Jostein Gaarder, entre otros.


Para los grupos 705 y 706

Continuamos con la lectura dramatizada de una obra de teatro.
Identificaremos los elementos de la expresión oral y conoceremos diferentes técnicas de lectura en voz alta.












lunes, 3 de febrero de 2014


Hola queridos alumnos, nos preparamos para una nueva semana y les informo lo siguiente.

Los grupos 701 y 702, seguirán con la lírica tradicional mexicana.
Por lo que nos divertiremos mucho, leyendo refranes, coplas y comprendiendo las canciones.
Les pido que lleven a la escuela, canciones, coplas y refranes tradicionales de la Revolución Mexicana.


Para los grupos 703 y 704, continuaremos con la reseña de una novela para propiciar su lectura.
La primera reseña que estás a punto de entregarme, será sobre "Batallas en el desierto",
de José Emilio Pacheco.










Para los grupos 705 y 706... continuaremos con el tema de lectura dramatizada de una obra de teatro.
Para tal efecto, necesitamos que impriman la obra de "Edipo Rey" de Sófocles... les dejo el link, y les pido, que solamente impriman las 10 primeras páginas.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-65455_archivo.pdf


También les dejo el link de la obra de "Tartufo" de Moliere,
y les pido que impriman hasta la página 10.
http://www.swingalia.com/guiones/Tartufo.pdf






Atentamente... su profe: Sergio.



Secundaria Benjamin Franklin

Secundaria Benjamin Franklin
NIÑOS FELICES, ESCUELA FELIZ, MUNDO FELIZ