Temas del 21 al 25 de Octubre

Biología
Características de los seres vivos:
--Reproducción
--Irritabilidad
--Osmosis
--Metabolismo
Examen mensual, la guía se proporciona en clase y es requisito para el examen

Química
Propiedades de la materia
--Estructura de la materia, el átomo
--Estados de agregación
Examen mensual, la guía se proporciona en clase y es requisito para el examen

Español 1
Textos discontinuos
.--Mapa conceptual
--Cuadro sinóptico
Revisión y entrega final de la calavera literaria y del cuento/leyenda de día de muertos
Examen mensual, la guía se proporciona en clase y es requisito para el examen

Español 2
--Tipos de narrador
--Variedad lingüistica
--Literatuta latinoamericana del siglo XX
Revisión y entrega final de la calavera literaria y del cuento/leyenda de día de muertos
Examen mensual, la guía se proporciona en clase y es requisito para el examen

Español 3
Proyecto. Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario
Proyecto. Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario
--Poemas y sus características
--Tipos de poemas líricos (exposición por equipos)
Proyecto. Analizar el efecto de los mensajes Publicitarios a través de encuestas
Revisión y entrega final de la calavera literaria y del cuento/leyenda de día de muertos
Examen mensual, la guía se proporciona en clase y es requisito para el examen

Temas del 13 al 18 de octubre

Biología

- Continúan con la lectura grupal y elaboración de los seguimientos de lectura del libro "Nunca seré un superhéroe" 
-Características de los seres vivos: Nutrición y Respiración

Química
-Propiedades de la materia
    -Concepto de materia
    -Propiedades generales y específicas
    -Propiedades intensivas y extensivas
    -Propiedades cualitativas y cuantitativas
     -Práctica sobre las propiedades organolépticas
-Examen de los elementos químicos, del 1 a 60

Español 1
 -Textos discontinuos (Definición y tipos)
   +Mapa mental
   +Cuadro sinóptico
   +Elaboración de ambos
   +Especificaciones y avances de la calavera literaria y del cuento/leyenda de día de muertos

Español 2

Proyecto. Analizar y dar a conocer el cuento latinoamericano 

 +La perspectiva en el cuento latinoamericano

 +Análisis del cuento "El cholo que se vengó"

 +Análisis del cuento seleccionado por equipo

+Especificaciones y avances de la calavera literaria y del cuento/leyenda de día de muertos

  

   Español 3
Proyecto. Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario

 +Poemas y sus características

 +Tipos de poemas líricos (exposición por equipos)

 +Especificaciones y avances de la calavera literaria y del cuento/leyenda de día de muertos

Temas del 7 al 11 de octubre

Biología

- Continúan con la lectura grupal y elaboración de los seguimientos de lectura del libro "Nunca seré un superhéroe" 

Química
-Continúan con la lectura grupal y elaboración de los seguimientos de lectura del libro "Pastas de la cripta" 
-Examen de los elementos químicos, del 1 a 50

Español 1
 -Textos discontinuos (Definición y tipos)
   +Infografía
   +Características y partes
   +Elaboración de una infografía

Español 2
Proyecto. Analizar y dar a conocer el cuento latinoamericano 
  +Características del cuento latinoamericano
  +Autores latinoamericano
  +Tipos de narrador en los cuentos

  

   Español 3
Proyecto. Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario

  +Figuras retóricas
  +Clasificación de las figuras retóricas 
  +Utilizar la figura retórica en pensamientos hacia mis compañeros

Cuento para imprimir (sólo segundo grado)

El grillo maestro

[Minicuento - Texto completo.]

Augusto Monterroso

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Allá en tiempos muy remotos, un día de los más calurosos del invierno, el Director de la Escuela entró sorpresivamente al aula en que el Grillo daba a los Grillitos su clase sobre el arte de cantar, precisamente en el momento de la exposición en que les explicaba que la voz del Grillo era la mejor y la más bella entre todas las voces, pues se producía mediante el adecuado frotamiento de las alas contra los costados, en tanto que los pájaros cantaban tan mal porque se empeñaban en hacerlo con la garganta, evidentemente el órgano del cuerpo humano menos indicado para emitir sonidos dulces y armoniosos.

Al escuchar aquello, el Director, que era un Grillo muy viejo y muy sabio, asintió varias veces con la cabeza y se retiró, satisfecho de que en la Escuela todo siguiera como en sus tiempos.

FIN