sábado, 13 de septiembre de 2014




SALUDOS QUERIDOS ALUMNOS, QUE TENGAN UNAS FELICES FIESTAS PATRIAS!!!

EL EXAMEN DE LA MATERIA DE ESPAÑOL PARA LOS 3 GRADOS (1°.2° Y 3°) SE LLEVARÁ ACABO EL MARTES 23 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO EN CURSO.

EL EXAMEN ESTÁ BASADO EN TEMAS VISTOS EN CLASE, LOS CUALES ESTÁN PLASMADOS EN SU CUADERNO DE TRABAJO.

LOS TEMAS QUE VIENEN EN EL EXAMEN SON:

1° GRADO 701 Y 702

1.- LECTURA DE COMPRENSIÓN
2.- USO DE LA "B" Y SUS EXCEPCIONES
3.- USO DE LA "V" Y SUS EXCEPCIONES
4.- TÍTULO,SUBTITULO Y TIPOS DE TITULARES.
5.- PARTES DE UN TEXTO
6.- DIAGRAMA DE CAUSA Y EFECTO O DE ISHIKAWA
7.- ORGANIGRAMA JERÁRQUICO
8.- ORGANIGRAMA EN EL APRENDIZAJE VISUAL.


2° GRADO 703 Y 704

1.- USO DE LA "C" Y SUS EXCEPCIONES
2.- USO DE LA "C" Y LA "S" (DIMINUTIVOS)
3.- FUENTES DE INFORMACIÓN
4.- EL ARTÍCULO ( QUE ES, PARTES DE UN ARTÍCULO)
5.- REDACCIÓN


3° GRADO 705 Y 706

1.- PALABRAS AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS
2.- TIPOLOGÍA TEXTUAL
2.- TIPOS DE TEXTO
3.- PARTES DEL TEXTO
4.- REDACCIÓN DE UN TEXTO 


" RECORDATORIO "

ALUMNOS DEL 702, TRAER SU DISPOSITIVO ELECTRÓNICO PARA EL DÍA MIÉRCOLES 17 DE SEPTIEMBRE.

lunes, 8 de septiembre de 2014

LA LECTURA ES DARLE COMPRENSIÓN A TU VIDA, UN CONOCIMIENTO QUE TE GUIARÁ POR EL RESTO DE TÚ VIDA. 

BUEN INICIO DE SEMANA A TODO EL ALUMNADO



DADO A QUE SE HA REVISADO, LOS TEMAS TEÓRICOS DEL BLOQUE CORRESPONDIENTE A CADA GRADO. AÚN NO SE HA PEDIDO NINGÚN TIPO DE MATERIAL DIDÁCTICO, HASTA NUEVO AVISO, ESTÉN ATENTOS.  

lunes, 1 de septiembre de 2014

COMIENZA LA SEMANA, Y ES UN NUEVO DÍA, EMPEZAR NUESTRAS ACTIVIDADES CON:



MANEJAREMOS ALREDEDOR DE LA SEMANA LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE UNO CORRESPONDIENTE A CADA GRADO.

SE LLEVARAN ACABO ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DEL TEMA QUE SE MANEJE, LAS CUALES SE AVISARAN CON ANTICIPACIÓN, PARA QUE PUEDAN TRAER LA INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL TEMA.

  • ALUMNOS DE TERCER GRADO, SE LES RECUERDA QUE SE LLEVARÁ A CABO LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA DE COMPRENSIÓN VISTA EN CLASE, EL DÍA MARTES DE LA SEMANA EN CURSO.

lunes, 25 de agosto de 2014

Iniciamos segunda semana de este nuevo ciclo escolar.

EL QUERER CRECER, ESTÁ EN TI, TU FORMULAS EL CAMINO DE TÚ VIVIR.


Está semana se llevará acabo las actividades de :


  • Redacción de un texto a partir de un gráfico
  • Introducción general del bloque temático
  • Manejo del tema correspondiente
  • Actividades prácticas sobre el tema que se maneje
  • Lectura de Comprensión 

domingo, 17 de agosto de 2014

FELIZ REGRESO A CLASES 2014-2015




LES DOY LA MAS CORDIAL BIENVENIDA A LOS GRUPOS 701,702,703,704,705,706. SERÁ UN PLACER TRABAJAR CON USTEDES EN CONJUNTO EN ESTE CICLO ESCOLAR.

ME PONGO A SUS ORDENES, PROFESOR DANIEL JIMÉNEZ ROJAS

EN LA SEMANA PROPEDÉUTICA SE LLEVARÁ ACABO LAS ACTIVIDADES DE:

  • PRESENTACIÓN 
  • ACTIVIDADES LÚDICAS
  • LECTURA DEL REGLAMENTO ESCOLAR
  • INFORMACIÓN ACERCA DE LOS BLOGS INSTITUCIONALES
  • HORARIOS DE LA MATERIA
  • FORMA DE EVALUACIÓN
  • EXAMEN DIAGNOSTICO
  • INTRODUCCIÓN A LA MATERIA DE ESPAÑOL


martes, 17 de junio de 2014

Hola queridos alumnos, se aproximan los exámenes y es importante tener los temas que van a encontrar en los mismos.

Para los grupos 701 y 702

Proyecto 1: Elaboramos fichas de trabajo para analizar información de un tema.
Cómo se conforma este proyecto, cuál es su estructura y los pasos qué debemos seguir.
1.- Lista de preguntas, esquemas de trabajo, materiales de consulta.
Propósito y objetivos.
2.- Representación de la información mediante diferentes recursos gráficos.
Tablas, mapas mentales, mapas conceptuales.

Proyecto 2:  Investigamos sobre mitos y leyendas de la literatura universal.
1.- Características de mitos y leyendas.
Mitos, leyendas.

Proyecto 3: Elaboramos un reglamento interno del salón.
1.- Discutimos sobre la importancia de los reglamentos y las condiciones para su elaboración.
Qué es un reglamento, su carácter legal, importancia en la sociedad.

Proyecto 4: Integramos información en una monografía para su consulta.
1.- Características y función de las monografias.
Compilación, investigación y análisis.

Proyecto 6: Debatimos posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicación.
1.- Formas de referirse a los sucesos en los diferentes medios de comunicación.
Fundamentar opiniones.
Elementos del debate.

Proyecto 8: Escribimos poemas tomando como ejemplo los movimientos de vanguardia del siglo XX.
1.- Leemos y analizamos poemas de vanguardia previamente seleccionados.
Surrealismo, futurismo, ultraísmo, creacionismo, dadaísmo, estridentismo...
2.- Identificamos y analizamos las características de la poesía de vanguardia del siglo XX.
Aportes a la poesía de vanguardia.

Proyecto 9: Escribimos cartas formales para solucionar un problema de la comunidad.
1.- Características y función de las cartas formales.
Organizamos la información por párrafos utilizando un lenguaje formal.

Proyecto 12: Analizamos el contenido de programas televisivos.
Discutimos sobre el contenido de los programas televisivos y su impacto en las personas.

Proyecto 14: Difundimos información sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español 
de México.
Influencia de las lenguas indígenas en el español actual de México.
El multilingúísmo como una manifestación de la diversidad en México.


Para los grupos 703 y 704

Proyecto 1: Analizamos y comparamos información sobre un tema para escribir artículos.
1.- Elaboramos una serie de preguntas para guíar la busqueda de información en diversas fuentes.
2.- Recopilamos información en diferentes fuentes.
3.- Fichas bibliográficas que recuperen los datos de los textos de consulta.

Proyecto 2: Analizamos y comentamos cuentos de la narrativa latinoamericana.
1.- Características de los cuentos latinoamericanos

Proyecto 4: Participamos en una mesa redonda sobre un tema investigado.
1.- Características de las mesas redondas.
2.- Discusión sobre los roles en una mesa redonda

Proyecto 7: Elaboramos ensayos literarios sobre emas de interés de la literatura.
1.- Características y función del ensayo (opiniones personales, sólidas y suficientemente documentadas).
2.- Formas de organizar el ensayo.

Proyecto 8: Escribimos la biografía de un personaje.
1.- Características y función de las biografías.

Proyecto 11: Reseñamos una novela para promover su lectura.
1.- Esquematizamos los aspectos que deseamos resaltar en la reseña.
Características de los personajes y de las novelas.

Proyecto 13: Realizamos la crónica de un suceso.
1.- Referencia de espacio, tiempo y persona.
Características y función de la crónica.

Proyecto 14: Elaboramos una carta poder.
1.- Importancia de la carta poder, características y función.
Importancia de la firma.





































lunes, 2 de junio de 2014

Hola queridos alumnos... en los grupos 701 y 702:

Seguiremos con los lineamientos ortográficos sobre las grafías S, Z y X.
En las sesiones pasadas, empezamos este tema, y observamos el uso de la grafía C.
El complemento de este tema, es conocer el uso y las palabras homófonas de estas grafías.
              

                            
   Para los grupos 703 y 704:
Seguiremos observando la importancia del teatro en la apertura del conocimiento. Ahora lo que nos corresponde es realizar un montaje sobre una obra, y representarlo en el salón de clases.
                                     
Para los grupos 705 y 706:
Observaremos las palabras homófonas de las grafías g, j y h.






   










Nos vemos en el aula y tengan muchas ganas de estudiar... su profe: Sergio.


Secundaria Benjamin Franklin

Secundaria Benjamin Franklin
NIÑOS FELICES, ESCUELA FELIZ, MUNDO FELIZ