Hola queridos alumnos.

En los grupos 701 y 702, veremos esta semana todo lo relacionado a el contenido de programas televisivos.
Observaremos su propósito, su interpretación, y la forma de argumentar textos televisivos.
Realizaremos una selección de programas y haremos un análisis de sus contenidos.
Nos espera una semana muy entretenida y con mucho aprendizaje.

En los grupos 702 y 703, esta semana aprenderemos a realizar reportajes para su publicación.

Analizaremos la diferencia entre opiniones y hechos; aprenderemos a utilizar la información vertida por testimonios y desde luego conoceremos las principales características para escribir un reportaje.

Este tema es muy interesante y seguro vamos a aprender y a divertirnos mucho.

En los grupos 705 y 706 esta semana nos espera mucha diversión y también mucho conocimiento.

Realizaremos una historieta, para su difusión.

Conoceremos sus características, su función social, su crítica a través de este tipo de información.

Analizaremos a los personajes, su historia, los escenarios, sus diálogos, los cuadros, los recursos gráficos y los textos informativos.

Cómo verán, una semana con mucha imaginación.

                                                              

Saludos de su profe Sergio.

Hola queridos alumnos... la próxima semana inician los exámenes y les deseo la mejor de las suertes.

Para los grupos 701 y 702

El examen contiene los siguientes temas:

1.- Reporte de investigación.
Características y partes que lo componen.
2.- Nexos temporales.
Función.
3.- Puntuación.
Para qué sirve en el reporte de investigación.
4.- Cohesión y coherencia.
5.- Elementos de la lírica tradicional mexicana.
Entonación.
Métrica.
Rima.
Sinalefa.
6.- Lenguaje literal y lenguaje figurado.
7.- ¿Qué es una "valona"?
8.- "Clara se escribe con K"... dos preguntas; a partir del capítulo 22 y hasta el final.

Para los grupos 703 y 704

Los temas del examen son los siguientes:
: 1.- La entrevista.
¿Qué es y para que se realiza?
2.- Diálogo formal y diálogo informal.
3.- Protocolo, presentación y conclusiones... ¿Para qué se utilizan en la entrevista?
4.- Cita textual.
5.- Paráfrasis.
6.- Resumen.
7.- Guión de la entrevista.
8.-"Clara se escribe con K"... dos preguntas; a partir del capítulo 22 y hasta el final.

Para los grupos 705 y 706


1.- Mapa conceptual.
2.- Cómo elaborar un mapa conceptual.
3.- Niveles del mapa conceptual.
4.- Mapa mental.
5.- Características del mapa mental.
6.- Pasos para elaborar un mapa mental.
7.- Volumen y nitidez.
8.- Técnicas de lectura.
9.- Condiciones básicas de la expresión oral.
10.- "Clara se escribe con K"... dos preguntas; a partir del capítulo 22 y hasta el final.

Hola queridos alumnos, iniciamos una nueva semana... pongamos todo nuestro esfuerzo y dedicación.

Para los grupos 701 y 702

Revisaremos elementos como la rima, la métrica y la relación que guardan algunas canciones y corridos, con el entorno social.

También leeremos poemas en voz alta para identificar su ritmo y su entonación.

A continuación un ejemplo de "valona":

"UNA MUJER NOVELERA"

Me casé con María Mercedes,

al llegar de la Frontera;

no crean que me fue muy bien,

me salió muy novelera.

Miraba Senda de gloria

y a mí me daba coraje; 

también Rosa Salvaje

y enseguida, Marimar,

Catalina y Sebastián;

luego, la Cuna de lobos, 

Isabel y Guadalupe;

en la tele siempre, a diario,

miraba El premio mayor

y El pecado de Oyuki.

Mi vida ya era un infierno,

me pasaba sin comer;

ella, mirando Isabel

y también De pura sangre.

A mí, me llegaba el hambre.

Después veía Muchachitas,

yo me sentía casi loco;

miraba la Quinceañera

-¡qué mujer tan novelera!-

y después, Vivir un poco.

También El abuelo y yo,

y luego, De frente al sol;

Escándalo y Perro amor,

ésas nunca se las pierde;

y enseguida, Alma rebelde.

El privilegio de amar

lo ve de principio a fin,

la Mirada de mujer, 

Camila y Tres mujeres,

y enseguida, Serafín.

Ella no quiso venir,

porque iba a ver Rosalinda;

luego, El diario de Daniela,

Dos mujeres y un camino,

y hasta Tres veces Sofia.

Que La vida en el espejo,

La pícara sonadora.

Me decía: "Amor de mi vida,

ven a ver Azul tequila

y después, La usurpadora."

Ya me quiero divorciar, 

esto es un Monte Calvario;

mejor me voy a casar

con la Diana Salazar

o con María la del barrio.

Para los grupos 703 y 704

Elaboraremos una reseña sobre un libro para motivar su lectura.

Analizaremos a los personajes, su entorno, su trama y todos los elementos que nos permitan realizar una redacción de mayor calidad y entendimiento.

Los libros sugeridos en el libro son "La guerra de los mundos", de H. G. Wells. Y "La joven de las naranjas" de Jostein Gaarder, entre otros.

Para los grupos 705 y 706

Continuamos con la lectura dramatizada de una obra de teatro.

Identificaremos los elementos de la expresión oral y conoceremos diferentes técnicas de lectura en voz alta.

Hola queridos alumnos, nos preparamos para una nueva semana y les informo lo siguiente.

Los grupos 701 y 702, seguirán con la lírica tradicional mexicana.
Por lo que nos divertiremos mucho, leyendo refranes, coplas y comprendiendo las canciones.
Les pido que lleven a la escuela, canciones, coplas y refranes tradicionales de la Revolución Mexicana.


Para los grupos 703 y 704, continuaremos con la reseña de una novela para propiciar su lectura.
La primera reseña que estás a punto de entregarme, será sobre "Batallas en el desierto",
de José Emilio Pacheco.










Para los grupos 705 y 706... continuaremos con el tema de lectura dramatizada de una obra de teatro.
Para tal efecto, necesitamos que impriman la obra de "Edipo Rey" de Sófocles... les dejo el link, y les pido, que solamente impriman las 10 primeras páginas.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-65455_archivo.pdf


También les dejo el link de la obra de "Tartufo" de Moliere,
y les pido que impriman hasta la página 10.
http://www.swingalia.com/guiones/Tartufo.pdf






Atentamente... su profe: Sergio.