¡Hola chicos! Debido a la situación actual estaremos usando está plataforma para proporcionarles los temas y actividades de sus asignaturas. Recuerden visitar los blogs de las otras materias.
Las actividades se elaborarán en el cuaderno, una vez realizadas deberán ser fotografiadas o escaneadas para su revisión. Por favor envíenla en la fecha de entrega correspondiente al correo bioquimbf@gmail.comindicando en el "asunto" su nombre, grupo, materiay el número de semana. Es muy importante que me envíen solo un correo por semana con las fotos de la actividad.
Para cualquier duda pueden escribirme las veces que sean necesarias a través delos comentarios de este sitio, por messenger en mi cuenta de la escuela (Biologia-Química Bejamin Franklin) o por correo. Cuídense por favor, estén atentos a las indicaciones de las autoridades. Sean responsables, recuerden que lo más importante es su integridad y por supuesto de sus seres queridos.
ID de la reunión: 698-996-4755
Contraseña de la reunión: BF
sábado, 13 de diciembre de 2014
lunes, 8 de diciembre de 2014
domingo, 16 de noviembre de 2014
lunes, 10 de noviembre de 2014
ENVIÓ UN CORDIAL SALUDO A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR, DESEÁNDOLES UN EXCELENTE INICIO DE SEMANA.
QUIERO FELICITAR A TODOS LOS ALUMNOS POR SU DESEMPEÑO, ESFUERZO Y DEDICACIÓN AL REALIZAR SUS TRABAJOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, DEJANDO COMO MUESTRA ALGUNOS TRABAJOS, MUCHAS GRACIAS!!!
sábado, 18 de octubre de 2014
- DIAGRAMA DE FLUJO
- MAPA MENTAL
- CUADRO SINÓPTICO
- LISTA DE PREGUNTAS/ACTIVIDADES/PROCESO, PARA ORIENTAR LA BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE UN TEMA DE INTERÉS.
- ARGUMENTACIÓN DE OPINIONES
- APLICACIÓN DE LA REGLA 4,8 Y 10
- VERSO
- CONCEPTO. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
- ENSAYO; TIPOS, CARACTERÍSTICAS Y PARTES.
- VERSO
- CONCEPTO: PARÁFRASIS
NOTA: RECUERDEN QUE EL DÍA LUNES 20 DE OCTUBRE, ES LA ENTREGA DE LAS CALAVERAS LITERARIAS PLASMADAS EN (CARTULINA o IMAGEN o IMPRESO, ETC) APLICANDO SU CREATIVIDAD PARA ADORNARLA CON TEMA DEL DÍA DE MUERTOS.
lunes, 13 de octubre de 2014
domingo, 5 de octubre de 2014
lunes, 29 de septiembre de 2014
martes, 23 de septiembre de 2014
lunes, 22 de septiembre de 2014
sábado, 13 de septiembre de 2014
lunes, 8 de septiembre de 2014
lunes, 1 de septiembre de 2014
- ALUMNOS DE TERCER GRADO, SE LES RECUERDA QUE SE LLEVARÁ A CABO LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA DE COMPRENSIÓN VISTA EN CLASE, EL DÍA MARTES DE LA SEMANA EN CURSO.
lunes, 25 de agosto de 2014
Está semana se llevará acabo las actividades de :
- Redacción de un texto a partir de un gráfico
- Introducción general del bloque temático
- Manejo del tema correspondiente
- Actividades prácticas sobre el tema que se maneje
- Lectura de Comprensión
domingo, 17 de agosto de 2014
FELIZ REGRESO A CLASES 2014-2015
LES DOY LA MAS CORDIAL BIENVENIDA A LOS GRUPOS 701,702,703,704,705,706. SERÁ UN PLACER TRABAJAR CON USTEDES EN CONJUNTO EN ESTE CICLO ESCOLAR.
- PRESENTACIÓN
- ACTIVIDADES LÚDICAS
- LECTURA DEL REGLAMENTO ESCOLAR
- INFORMACIÓN ACERCA DE LOS BLOGS INSTITUCIONALES
- HORARIOS DE LA MATERIA
- FORMA DE EVALUACIÓN
- EXAMEN DIAGNOSTICO
- INTRODUCCIÓN A LA MATERIA DE ESPAÑOL
martes, 17 de junio de 2014
Para los grupos 701 y 702
Proyecto 1: Elaboramos fichas de trabajo para analizar información de un tema.
Cómo se conforma este proyecto, cuál es su estructura y los pasos qué debemos seguir.
1.- Lista de preguntas, esquemas de trabajo, materiales de consulta.
Propósito y objetivos.
2.- Representación de la información mediante diferentes recursos gráficos.
Tablas, mapas mentales, mapas conceptuales.
Proyecto 2: Investigamos sobre mitos y leyendas de la literatura universal.
1.- Características de mitos y leyendas.
Mitos, leyendas.
Proyecto 3: Elaboramos un reglamento interno del salón.
1.- Discutimos sobre la importancia de los reglamentos y las condiciones para su elaboración.
Qué es un reglamento, su carácter legal, importancia en la sociedad.
Proyecto 4: Integramos información en una monografía para su consulta.
1.- Características y función de las monografias.
Compilación, investigación y análisis.
Proyecto 6: Debatimos posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicación.
1.- Formas de referirse a los sucesos en los diferentes medios de comunicación.
Fundamentar opiniones.
Elementos del debate.
Proyecto 8: Escribimos poemas tomando como ejemplo los movimientos de vanguardia del siglo XX.
1.- Leemos y analizamos poemas de vanguardia previamente seleccionados.
Surrealismo, futurismo, ultraísmo, creacionismo, dadaísmo, estridentismo...
2.- Identificamos y analizamos las características de la poesía de vanguardia del siglo XX.
Aportes a la poesía de vanguardia.
Proyecto 9: Escribimos cartas formales para solucionar un problema de la comunidad.
1.- Características y función de las cartas formales.
Organizamos la información por párrafos utilizando un lenguaje formal.
Proyecto 12: Analizamos el contenido de programas televisivos.
Discutimos sobre el contenido de los programas televisivos y su impacto en las personas.
Proyecto 14: Difundimos información sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español
de México.
Influencia de las lenguas indígenas en el español actual de México.
El multilingúísmo como una manifestación de la diversidad en México.
Para los grupos 703 y 704
Proyecto 1: Analizamos y comparamos información sobre un tema para escribir artículos.
1.- Elaboramos una serie de preguntas para guíar la busqueda de información en diversas fuentes.
2.- Recopilamos información en diferentes fuentes.
3.- Fichas bibliográficas que recuperen los datos de los textos de consulta.
Proyecto 2: Analizamos y comentamos cuentos de la narrativa latinoamericana.
1.- Características de los cuentos latinoamericanos
Proyecto 4: Participamos en una mesa redonda sobre un tema investigado.
1.- Características de las mesas redondas.
2.- Discusión sobre los roles en una mesa redonda
Proyecto 7: Elaboramos ensayos literarios sobre emas de interés de la literatura.
1.- Características y función del ensayo (opiniones personales, sólidas y suficientemente documentadas).
2.- Formas de organizar el ensayo.
Proyecto 8: Escribimos la biografía de un personaje.
1.- Características y función de las biografías.
Proyecto 11: Reseñamos una novela para promover su lectura.
1.- Esquematizamos los aspectos que deseamos resaltar en la reseña.
Características de los personajes y de las novelas.
Proyecto 13: Realizamos la crónica de un suceso.
1.- Referencia de espacio, tiempo y persona.
Características y función de la crónica.
Proyecto 14: Elaboramos una carta poder.
1.- Importancia de la carta poder, características y función.
Importancia de la firma.
lunes, 2 de junio de 2014
Seguiremos con los lineamientos ortográficos sobre las grafías S, Z y X.
En las sesiones pasadas, empezamos este tema, y observamos el uso de la grafía C.
El complemento de este tema, es conocer el uso y las palabras homófonas de estas grafías.
lunes, 26 de mayo de 2014
Hola queridos alumnos, inicia una semana mas y como siempre, la iniciamos con muchas ganas.
Para los grupos 701 y 702:
Observaremos el uso de las grafías C, S, Z y X.
Estudiaremos su fonética, su escritura, y sobre todo, sus reglas ortográficas.
Para los grupos 703 y 704:
Realizaremos un taller de teatro... con el objetivo de aprender sobre autores, fonética, expresión oral y diferentes formas de estudio.
Nos vemos en clase... saludos de su profe, Sergio.
domingo, 11 de mayo de 2014
Hola queridos alumnos, iniciemos una semana con mucho trabajo y sobre todo, con muchas ganas.
Para los grupos 701 y 702:
Observaremos las reglas para el uso de la "B" y "V", todas sus acepciones y sus palabras homófonas.
Bla, ble, bli, blo, blu... bra, bre, bri, bro, bru...
Acerbo y acervo.
Bacía y vacía.
Hierba y hierva... qué significan estas palabras homófonas y
muchas mas.
Para los grupos 703 y 704:
Seguiremos con nuestro círculo de lectores, pero ahora con una variante hacia la novela.
Realizaremos una lista sobre novelas que ya hemos leído.
Conoceremos como se hace un análisis de una novela.
Y por último, motivaremos a nuestros lectores a leer una novela.
Para los grupos 705 y 706:
Seguiremos observando los signos de puntuación. Esta semana estudiaremos:
PARÉNTESIS, COMILLAS, GUIÓN, CORCHETES Y SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN.
Será una semana de mucho aprendizaje y mucha diversión... saludos a todos y nos vemos en clase.
Su profe: Sergio.
miércoles, 7 de mayo de 2014
Para los grupos 701 y 702:
El examen contendrá:
1.- Toda la unidad sobre lenguas indígenas.
2.- Cómo surgen, en dónde se ubican y qué lenguas existen y en donde se hablan.
3.- Cuántas lenguas indigenas existen actualmente en nuestro país.
4.- Qué palabras indigenas seguimos utilizando en la actualidad.
5.- Qué lenguas se hablan en los distintos estados de nuestro país.
6.- Qué es el multilinguísmo.
7.- Discriminación hacia estos grupos.
Para los grupos 703 y 704:
1.- Características y función del reportaje.
2.- Diferencia entre opinión y argumento.
3.- Características de la crónica.
4.- Tipos de lenguaje en la crónica.
5.- Quién redacta la crónica.
6.- Tipor de crónica.
Para los grupos 705 y 706:
1.- Características del artículo de opinión.
2.- Qué personaje es el primero en exponer este tipo de conceptos.
3.- Artículo periodístico.
4.- Estructura e intención del artículo periodístico.
5.- Editorial, función y características.
Suerte para todos... estudién mucho y nos vemos el día del examen.
Saludos de su profe: Sergio.
Para los grupos 701 y 702...
Esta semana reafirmaremos nuestra ortografïa conociendo la utilización adecuada de las grafías
"b" y "v".
Sus reglas, su utilización sus excepciones y sobre todo las palabras que pueden confundirnos
Para los grupos 703 y 704...
Prepararemos un 'Círculo de lectores', su importancia, sus elementos y su factor principal como herramienta para el aprendizaje.
Para los grupos 705 y 706...
Reforzaremos nuestro forma de realizar redacciones, utilizando adecuadamente el punto, el punto y como, los dos puntos y los puntos suspensivos.
Observaremos las reglas de estos elementos y cómo y en qué casos, se deben utilizar.
Trabajemos mucho esta semana y por favor, de mi parte y de la institución... un abrazo para sus mamacitas este 10 de mayo... feliz semana y nos vemos en clase. Su profe, Sergio.
domingo, 27 de abril de 2014
Hola queridos alumnos... se fueron rápido estos días de espiritualidad, de descanso y sobre todo... de vacaciones.
Sean bienvenidos y sigamos aprendiendo y disfrutando de nuestras clases.
Para los grupos 701 y 702:
Observaremos el origen de las lenguas y como se fueron derivando hasta llegar a nuestro español.
Para los grupos 703 y 704:
Observaremos los tiempos verbales en los documentos legales. Presente indicativo y presente subjuntivo.
Para los grupos 705 y 706:
Observaremos la ortografía y puntuación en los artículos de opinión. Examinaremos su importancia y las reglas de escritura.
Gusto en volver a verlos y a trabajar mucho... saludos de su profe Sergio.
lunes, 14 de abril de 2014
lunes, 7 de abril de 2014
Hola queridos alumnos, esta semana tenemos
mucha actividad y después unas merecidas vacaciones.
Para los grupos 701 y 702
Observaremos en clase la importancia del multilingüísmo. Los derechos de la población a ser respetados en su lengua, en su cultura y en sus tradiciones.
Para los grupos 703 y 704
Observaremos la importancia de firmar documentos, además de comprender las obligaciones y derechos que se adquieren al firmar un documento. También definiremos a la firma como un "sello" de identidad propia.
Para los grupos 705 y 706
Observaremos los artículos de opinión, desde el punto de vista de diferentes autores. El tener un estilo propio. También identificaremos a la editorial y a la columna en un periódico.
Saludos y nos vemos en clase para trabajar y aprender mucho. Su profe Sergio.