¡Hola chicos! Debido a la situación actual estaremos usando está plataforma para proporcionarles los temas y actividades de sus asignaturas. Recuerden visitar los blogs de las otras materias.


Las actividades se elaborarán en el cuaderno, una vez realizadas deberán ser fotografiadas o escaneadas para su revisión. Por favor envíenla en la fecha de entrega correspondiente al correo bioquimbf@gmail.comindicando en el "asunto" su nombre, grupo, materiay el número de semana. Es muy importante que me envíen solo un correo por semana con las fotos de la actividad.


Para cualquier duda pueden escribirme las veces que sean necesarias a través delos comentarios de este sitio, por messenger en mi cuenta de la escuela (Biologia-Química Bejamin Franklin) o por correo. Cuídense por favor, estén atentos a las indicaciones de las autoridades. Sean responsables, recuerden que lo más importante es su integridad y por supuesto de sus seres queridos.




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domingo, 11 de noviembre de 2012

EXPOSICIÓN DE LOS TRATADOS



 GRUPOS 705 y 706

 Se encuetran las actividades a realizar con cada uno de los tratados así como la fecha de exposición en equipo.

Miércoles 21
Equipo 1: Tratado cuarto
• Investiguen cuál fue la función de la Inquisición en España.
• Investiguen cuál fue la función la Inquisición en México durante la Colonia.
• Escriban una conclusión en la que expliquen qué cambios estaban ocurriendo en
España cuando se escribió la novela y qué mecanismos utilizan las clases sociales dominantes para imponer una forma de pensar y de ver el mundo.

Viernes 23
Equipo 2: Primera parte del Tratado quinto
• Realicen un análisis del tratado, comentando las siguientes preguntas:
a) ¿Qué otros personajes de la literatura, el cine o la televisión son parecidos al buldero?
b) ¿Qué males de la sociedad critica el autor por medio del buldero?
c) ¿Saben si sucede algo semejante en la actualidad? Den ejemplos.
• Escriban una descripción del buldero, en la que incluyan:
a) ¿Cómo se ganaba la vida?

• Preparen material para ampliar su presentación (por ejemplo, mostrar una ilustración del personaje,  etcétera).

Lunes 26
Equipo 3: Segunda parte del Tratado quinto
• Hagan una lista de palabras y expresiones utilizadas en la novela, que incluya:
ª Palabras desconocidas.
ª Palabras que tienen un significado distinto en la actualidad.
ª Palabras o expresiones que les llamen la atención.
ª Un refrán. En cuanto al refrán, escriban uno o varios que podrían utilizarse para expresar
el mismo significado.

Equipo 4: Tratado sexto
• Realicen un análisis del tratado, comentando las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es el oficio que toma Lázaro?
 ¿Cómo es su vida en ese momento de la novela?
¿Por qué Lázaro dice: “Éste fue el primer escalón que yo subí para venir a alcanzar buena vida”?
 ¿Qué significa para Lázaro vestirse como un “hombre de bien”? ¿Creen que usa
esa frase en sentido irónico o que lo dice en serio? ¿Por qué?
 ¿Por qué creen que Lázaro dejó al capellán, a pesar de que no le faltaba
la comida y el vestido?
• Escriban una conclusión en la que expliquen por qué cambia la vida de Lázaro cuando se encuentra con el capellán, y qué situaciones originaron este cambio.

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