¡Hola chicos! Debido a la situación actual estaremos usando está plataforma para proporcionarles los temas y actividades de sus asignaturas. Recuerden visitar los blogs de las otras materias.


Las actividades se elaborarán en el cuaderno, una vez realizadas deberán ser fotografiadas o escaneadas para su revisión. Por favor envíenla en la fecha de entrega correspondiente al correo bioquimbf@gmail.comindicando en el "asunto" su nombre, grupo, materiay el número de semana. Es muy importante que me envíen solo un correo por semana con las fotos de la actividad.


Para cualquier duda pueden escribirme las veces que sean necesarias a través delos comentarios de este sitio, por messenger en mi cuenta de la escuela (Biologia-Química Bejamin Franklin) o por correo. Cuídense por favor, estén atentos a las indicaciones de las autoridades. Sean responsables, recuerden que lo más importante es su integridad y por supuesto de sus seres queridos.




ID de la reunión: 698-996-4755




Contraseña de la reunión: BF

sábado, 23 de enero de 2016

ATENCIÓN ALUMNOS.

ESTAS SON LAS PREGUNTAS DE SU GUÍA PARA EL EXAMEN, LAS CUALES TIENEN QUE CONTESTAR EN UNA HOJA BLANCA O DE BLOC Y ENTREGAR EL DÍA DE SU EXAMEN. 

PRIMEROS AÑOS 

¿Qué es una palabra homófona? Da 5 ejemplos
¿Qué función tienen las ideas principales y con qué otro nombre se le conocen?
¿Qué función tienen las ideas secundarias?
¿Cuál es la función de un párrafo?
¿Cuáles son las preguntas que se establecen en un proceso de investigación?
¿Qué se tiene que buscar al momento de seleccionar un material para trabajar un tema de interés?

¿Qué es un mapa mental y cuál es su estructura?

SEGUNDOS AÑOS

¿Qué son los extranjerismos?
¿Qué son los indigenismos?
¿Qué son los regionalismos?
¿Qué son las variantes geográficas?
¿Qué son las variantes lingüísticas?
¿Qué son las variantes socioculturales?
¿Qué son las revistas temáticas?                

¿Cuál es la estructura básica de un artículo?

TERCEROS AÑOS


¿De qué maneras se puede localizar un mensaje publicitario?
¿Qué tipos de publicidad existen y cuál es su función?
¿Qué es un anuncio o mensaje publicitario?
Menciona la función de las siguientes figuras retoricas: Metáfora, Reduplicación, Epíteto, Hipérbaton
¿Cuál es la función de las figuras retoricas y cuál es su regla general?
¿Qué es el lenguaje figurado?
¿Cómo se identifican los sentimientos y valores de un poema?

DÍA DEL EXAMEN

LUNES 25 DE ENERO - 701
MARTES 26 DE ENERO - 702, 703, 705 Y 706
MIÉRCOLES 27 DE ENERO - 704



domingo, 29 de noviembre de 2015

FORMA DE EVALUACIÓN PARA EL MES DE NOVIEMBRE "ESPAÑOL"

FORMA DE EVALUAR PARA EL MES DE NOVIEMBRE "ESPAÑOL PRIMEROS AÑOS"
EXAMEN 30%
PRÁCTICAS Y TRABAJOS EN CLASE 15%
CUADERNO (FIRMAS) 15%
TAREAS 20%
LIBRO 20%

FORMA DE EVALUAR PARA EL MES DE NOVIEMBRE "ESPAÑOL SEGUNDOS AÑOS"
EXAMEN 30%
PRÁCTICAS Y TRABAJOS EN CLASE 15%
CUADERNO (FIRMAS) 15%
LIBRO 20%
PROYECTO (ARTÍCULO DE REVISTA) 20%
NOTA. A TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE NO ENTREGARON EL ARTÍCULO LO PODRÁN ENTREGAR EL DÍA LUNES 30 DE NOVIEMBRE CON UN VALOR DEL 10 %, ESTO DEBIDO A QUE SE ESTUVO PIDIENDO LA SEMANA PASADA Y NO FUE PRESENTADO CON EL OBJETIVO DE NO PERDER POR COMPLETO ÉSTA CALIFICACIÓN.
LAS CARACTERÍSTICAS DE ENTREGA DEL MISMO SE ENCUENTRAN EN LA PAGINA DE FACEBOOK O DEL BLOG

FORMA DE EVALUAR PARA EL MES DE NOVIEMBRE "ESPAÑOL TERCEROS AÑOS"
- EXAMEN 30%
- PRÁCTICAS Y TRABAJOS EN CLASE 15%
- CUADERNO (FIRMAS) 15%
- LIBRO 20%
- PROYECTO (ENSAYO) 20%
NOTA. A TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE NO ENTREGARON EL ENSAYO LO PODRÁN ENTREGAR EL DÍA LUNES 30 DE NOVIEMBRE CON UN VALOR DEL 10 %, ESTO DEBIDO A QUE SE ESTUVO PIDIENDO LA SEMANA PASADA Y NO FUE PRESENTADO CON EL OBJETIVO DE NO PERDER POR COMPLETO ÉSTA CALIFICACIÓN.
LAS CARACTERÍSTICAS DE ENTREGA DEL MISMO SE ENCUENTRAN EN LA PAGINA DE FACEBOOK O DEL BLOG

sábado, 21 de noviembre de 2015

ATENCIÓN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO.
Estos son los requerimientos para la entrega de su trabajo "Artículo de una Revista" el cual se recibirá el día Lunes 23 de Noviembre
Escribir un artículo de una revista con el tema de interés que más te agrade (Salud, deporte, social, tecnología, etc.) que cumpla con las características siguientes:
-Introducción, desarrollo y conclusión, en él debe incluir por lo menos 2 opiniones argumentadas y las referencias bibliográficas de donde se obtuvo la información para su realización.
LA ESTRUCTURA DE ENTREGA DEL TRABAJO ES LA SIGUIENTE:
1.- Portada
2.- Borrador del cuadro de integración de información de las fuentes consultadas (recuerda que es indispensable porque con él se construye el artículo).
3.- Artículo escrito en una hoja horizontal, con tipo de letra Arial del número que desees, agregando imágenes que describan el mismo.
4.- Rubrica la cual la puedes descargar del link que se te da a continuación.
Nota. Sólo engrapar las hojas, no se requiere folder.

https://doc.co/NZBikc
ATENCIÓN ALUMNOS DE TERCER GRADO
Estos son los requerimientos para la entrega de su trabajo "Ensayo" el cual sera recibido el día Lunes 23 de Noviembre.
Escribir un ensayo a computadora de extensión mínima 1 1/2 cuartillas del tema de interés que mas te agrade (salud, social, tecnología, ciencia, etc.) que cumpla con las siguientes características:
-Introducción, desarrollo y conclusión.
Dentro del mismo incluir: Argumentos en cualquiera de sus tres modalidades, utilizar por lo menos 2 citas textuales y 2 notas al pié de página con las características correspondientes.
Utilizar la paráfrasis.
ESTRUCTURA PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO
1.- Portada
2.- Ensayo escrito en tipo de letra "Arial 12" ,título en negritas y espaciado de 1.5.
3.- Incluir una ficha de trabajo con el resumen y referencia bibliográfica de donde se obtuvo la información ( recuerda que es indispensable realizar la integración de la información para poder construir tu ensayo)
4.- Rubrica para la evaluación del proyecto la cual la puedes descargar del link que se te da a continuación.

https://doc.co/pgjwvv

miércoles, 11 de noviembre de 2015

AVISO 
A partir de esta semana se pondrá a la venta el segundo libro de nuestro Plan Anual de Lectura, actividad que se reporta a la SEP, con evidencias de trabajo.
El mes de noviembre se calificará con:
4 exámenes de el libro correspondiente a cada grado escolar aplicados durante el mes de noviembre en la escuela.
Exámenes de la plataforma electrónica diseñada por la editorial Santillana, para que los alumnos ingresen a ella
Es requisito adquirir el libro directamente en nuestro Colegio, correspondiente al grado escolar que cursan, el costo del ejemplar es de 150 pesos.
El día 16 de noviembre comienzo con la lectura y análisis del libro.

lunes, 19 de octubre de 2015

Que tal buenas tardes, este es el benji para modificar, les recuerdo que lo tienen que llevar ya editado e impreso el día de mañana, lo pueden editar en cualquier programa de edición de Internet, una sugerencia eswww.pizap.com



domingo, 4 de octubre de 2015





BUEN DÍA, QUERIDA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, COMPARTO CON USTEDES LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN ESTE MES DE OCTUBRE.



LES RECUERDO QUE EL DÍA LUNES COMIENZA LA LECTURA DEL LIBRO PARA LA MATERIA DE ESPAÑOL CORRESPONDIENTE A CADA GRADO, POR LO CUAL ES NECESARIO QUE LOS PRESENTEN.

 SI AUN NO CUENTAN CON DICHO LIBRO, FAVOR DE ADQUIRIRLO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.

domingo, 27 de septiembre de 2015

AVISO "A partir del lunes 28 de septiembre se pondrá a la venta el primer libro de nuestro Plan Anual de Lectura, actividad que se reporta a la SEP, con evidencias de trabajo. Los exámenes para cubrir este libro se harán desde una plataforma electrónica diseñada por la editorial Santillana, para que los alumnos ingresen a ella es requisito adquirir el libro directamente con su distribuidor en el mes de octubre la asignatura involucrada es Español, el costo del ejemplar es de 150 pesos.
Tienen esta semana para adquirir el libro correspondiente al grado escolar que cursan ya que el día 5 de octubre comienzo con la lectura y análisis de los mismos.

domingo, 20 de septiembre de 2015

EXAMENES DEL MES DE SEPTIEMBRE 2015


FECHA: 

MARTES 22 SEPTIEMBRE 2015 PARA TODOS LOS GRUPOS EN SUS HORARIOS CORRESPONDIENTES.


INDICACIONES:

EL DÍA LUNES 21 SEP 2015, SE LES INDICARÁ EN CLASE TODO LO QUE CONCIERNE A ESTA EVALUACIÓN.

ASÍ VIVIMOS NUESTRO FESTEJO ¡VIVA MÉXICO!










domingo, 13 de septiembre de 2015

SALUDOS QUERIDA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, LES DESEO UN EXCELENTE INICIO DE SEMANA Y FELICES FIESTAS PATRIAS.


LES RECUERDO ADQUIRIR EL LIBRO DE ESPAÑOL A TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE AUN NO LO TENGAN.

domingo, 6 de septiembre de 2015

BUENAS TARDES A TODA LA FAMILIA "BENJAMÍN FRANKLIN", LES ENVIO UN CORDIAL SALUDO.

LES COMUNICO LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN ESTE MES PATRIO.



ADEMÁS LES RECUERDO QUE EL LIBRO DE ESPAÑOL CORRESPONDIENTE A CADA GRADO, LO ESTAREMOS UTILIZANDO TODOS LOS DÍAS VIERNES Y DÍAS QUE SE LES SOLICITE, POR ELLO LES SOLICITO DE LA MANERA MÁS ATENTA QUE LO ADQUIERAN AQUELLOS ALUMNOS QUE AUN NO CUENTEN CON EL MISMO, YA QUE YA SE HA EMPEZADO A TRABAJAR EN ÉL.

¡GRACIAS!

lunes, 24 de agosto de 2015

BUENAS TARDES QUERIDA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, DOY LA MÁS CORDIAL BIENVENIDA A TODOS LOS ALUMNOS QUE EMPIEZAN CON MUCHO ESFUERZO Y DEDICACIÓN ESTE CICLO ESCOLAR 2015-2016

ESTE ES EL MANUAL DE BIENVENIDA PARA LOS PRIMEROS AÑOS, POR FAVOR COPIAR Y PEGAR EN UN DOCUMENTO DE WORD, PARA POSTERIORMENTE IMPRIMIRLO Y PRESENTARLO EN EL SALÓN PARA SU ANÁLISIS PUNTO A PUNTO.



logo_benjamin3 
MANUAL DE CONVIVENCIA (ciclo escolar 2015-2016)

1.         El alumno debe asistir de manera puntual y ordenada con el uniforme completo (se portará todo el tiempo dentro de la institución) y con la higiene adecuada.
2.         La asistencia se tomará al inicio de cada clase las personas que no estén presentes en el momento que se pasa lista, se hará acreedora a un retardo, tres retardos hacen una falta.
3.         Los alumnos deberán cumplir con totalidad del material solicitado en la lista de útiles. Se registrará en la lista de evaluación continua a los alumnos que no presentan su material completo y se enviarán los reportes correspondientes a los padres de familia.
4.          El cuaderno debe estar debidamente forrado, con nombre, tener todos los temas, las fechas en todas las páginas.
5.         Ningún alumno podrá permanecer fuera del salón de clase, sólo se permitirá salir al baño de uno en uno a través del pase.
6.         Comportamiento en clase.
a)    Todos los alumnos deberán ponerse de pie cuando una persona adulta (incluyendo el profesor) se presenté en el salón de clases y esperar a que su profesor les indique que tomen asiento.
b)    Todos los alumnos deberán permanecer sentados en sus lugares de trabajo y  solicitar permiso para levantarse.
c)    Dirigirse en todo momento con respeto a sus profesores y compañeros, hablar moderadamente al solicitar la palabra.
d)    No está permitido el uso de groserías, insultos, apodos, poner en riesgo su integridad física y la de sus compañeros con acciones violentas.
e)    Mantener el lugar de trabajo y ordenado todo el tiempo para no obstruir los pasillos y las salidas del salón en casos de emergencia, en caso de algún inconveniente informar de inmediato al profesor.
f)     Los alumnos consumirán sus alimentos y bebidas durante el receso para evitar el consumo durante las clases (Solo se permite el consumo de alimentos y bebidas durante las primeras 4 horas, siempre y cuando: -el profesor lo autorice, -el alumno haya concluido su actividad académica, -tenga su lugar de trabajo limpio y ordenado; después del receso no se podrá consumir ningún alimento).
g)    No se permite el uso de audífonos, reproductores de música, cámaras digitales.
h)    El uso tablet será solo cuando el profesor lo indique y exclusivamente para fines académicos. En todo momento será responsabilidad de los alumnos el cuidado de las mismas, la escuela y el profesor no se hacen responsables por pérdida o daño de ellas. (Fomento al valor de la responsabilidad).
7.         Abstenerse de dañar, rallar, grabar, pintar o escribir en muros, instalaciones, pupitres, equipos, libros y demás bienes del Colegio.
8.         La evaluación será conforme a las rubricas correspondientes, y los valores acordados al interior del grupo, será variable y contara diversos aspectos (exámenes parciales, exámenes sorpresa, participaciones, lecturas, guías de estudios, cuaderno, carteles, trabajos, uniforme, limpieza, orden, etc.).
9.         Los trabajos y tareas se entregan en tiempo y forma, de lo contrario, se enviaran reportes académicos a los padres y se entregaran trabajos de recuperación  que deberán ser entregados en hojas de bloc, con título, fecha, materia, nombre del alumno. Serán evaluados con menor calificación por respeto a los alumnos que cumplen en tiempo y forma.
10.     Los alumnos deben consultar regularmente los blogs de todas las asignaturas ya que en ellos se publicaran  avisos, tareas, trabajos etc.
11.     Al final del ciclo escolar se realiza un examen final, el cual tiene un porcentaje del 70% de su calificación del último bimestre, el alumno que no apruebe el examen final tendrá que presentar un examen de recuperación parecido al final, el cual tendrá un costo ya que tendrá asesoría personalizada.
12.      No habrá ningún alumno exento en el ciclo escolar, todos los alumnos realizaran exámenes finales.
13.     En Computación, Artes y Educación física, los alumnos deben esperar en su salón de clase al profesor  antes de pasar a otra aula o al patio. Una vez concluidas dichas asignaturas, deberán dirigirse directamente a su salón de forma ordenada para llegar puntualmente a su siguiente clase.
14.     En el laboratorio de computación, los alumnos ejecutarán en la PC solo las acciones  sugeridas o permitidas por el profesor. Abstenerse de dañar cualquier elemento del equipo de cómputo: no rallar, no pintar o escribir sobre ellos, no azotarlos, no jalar los cables bruscamente. En caso de que algo no funcione adecuadamente debes avisar de inmediato al profesor para solucionar el problema.
15.     Durante las clases de Inglés los alumnos deberán dirigirse al profesor y a sus compañeros en dicho idioma, de no conocer la forma de hacerlo, deberán solicitar apoyo del profesor.
16.     Dentro del laboratorio de Química se debe utilizar siempre bata abotonada, con las mangas a la altura de la muñeca, traer el cabello recogido y seguir las indicaciones del profesor, recuerda que tu seguridad es lo más importante.


Yo_____________________________________________________________, a _______ de agosto de 2015, me comprometo a cumplir con los lineamientos del reglamento y a esforzarme para tener un buen aprovechamiento académico y conducta. Asignatura_____________________.

domingo, 23 de agosto de 2015

domingo, 12 de julio de 2015

FELICIDADES A TODOS LOS GRADUADOS, AGRADEZCO TODA SU DISPOSICIÓN, ESFUERZO, DEDICACIÓN, ESMERO Y AMISTAD QUE TUVIERON HACIA MI PERSONA, ME QUEDO CON MUY BUENOS RECUERDOS DE CADA UNO DE USTEDES, LES DESEO TODO EL ÉXITO DEL MUNDO EN LAS METAS QUE SE PROPONGAN, ESTOY SEGURO QUE CUMPLIRÁN TODOS ESOS SUEÑOS QUE SE HAN PROPUESTO.

"EL ÉXITO NO ES CUESTIÓN DE SUERTE, ES FRUTO DE UN ESFUERZO CONSTANTE"

ASIMISMO FELICITO A TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE CULMINARON UN CICLO ESCOLAR EXITOSA MENTE!!! FELICES VACACIONES.









domingo, 28 de junio de 2015

BUENAS TARDES A TODA LA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, LES RECUERDO:

 A LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, LLEVAR LA COOPERACIÓN PARA LAS IMPRESIONES DE SU TRABAJO.

ATENCIÓN ALUMNOS DE TERCER GRADO, FAVOR DE LLEVAR UNA CARTULINA BLANCA O DE COLOR PARA MAÑANA.

viernes, 12 de junio de 2015

SALUDOS QUERIDA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, LES RECUERDO QUE LA SEMANA PRÓXIMA INICIAN LA APLICACIÓN DE LOS EXÁMENES FINALES, COMO YA LES HABÍA MENCIONADO, EL EXAMEN CONTENDRÁ PREGUNTAS ACERCA DEL LIBRO QUE EN ESTA SEMANA LEÍMOS Y PREGUNTAS SOBRE TEMAS QUE SE VIERON EN TODO EL CICLO ESCOLAR, ANEXO UNA PEQUEÑA GUÍA DE ESTUDIO QUE AYUDARA PARA CONTESTAR DICHO EXAMEN.

lunes, 1 de junio de 2015

QUE TAL ALUMNOS, LES RECUERDO QUE EL DÍA MIÉRCOLES 03 DE JUNIO ES EL EXAMEN DE ORTOGRAFÍA, POR SU ATENCIÓN GRACIAS.

domingo, 31 de mayo de 2015

BUENAS TARDES TENGAN USTEDES QUERIDA COMUNIDAD BENJAMIN FRANKLIN.

COMPARTO CON USTEDES ALGUNAS IMÁGENES DEL TRABAJO DURANTE LA SEMANA.

EXPOSICIÓN DE LAS LENGUAS INDÍGENAS





INICIO DEL PROYECTO FINAL






 RESOLVIENDO LOS EJERCICIOS PARA MEJORAR EL DOMINIO POR LA ESCRITURA, LECTURA Y COMPRENSIÓN MATEMÁTICA.


LES RECUERDO ADEMÁS QUE COMPREN EL LIBRO DE LECTURA DE ESPAÑOL, EL CUAL SE VENDERÁ EN LA ESCUELA, ÉSTE SERÁ LEÍDO EN CLASES EN EL MES DE JULIO Y EL EXAMEN FINAL ESTARÁ BASADO EN EL MISMO.




domingo, 24 de mayo de 2015

BUENOS DÍAS ALUMNOS, PIDO UNA DISCULPA POR LA TARDANZA DE SUBIR LOS ARCHIVOS PARA REALIZAR SU ACTIVIDAD.

LES RECUERDO LA ACTIVIDAD:

EN LA HOJA EN BLANCO QUE LES DI EL DÍA VIERNES TUVIERON QUE TRANSCRIBIR LA LECTURA QUE LES DÍ, CORRIGIENDO LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA QUE EN ELLA EXISTEN, PARA LOS QUE NO TERMINARON AQUI LES DEJO LA LECTURA:

Tenía yo trece años
Eya era encantadora. ¡Qué digo encantadora! Era una de las mujeres más vonitas de París. Pero de
eso yo no me daba cuenta. Yo la encontraba bonita –ocurría que lo era estremadamente-. Esto no
era mas que una coinsidencia. Tenía una sonrisa adorable y ojos acariciadores. Sollaba con ella.
¿Decírselo? Antes la muerte. ¿Entonces? Probárselo. acer economías durante toda la semana y
cometer una locura el domingo siguiente.
ice estas economías y cometí esta locura. Ocho francos: un enorme ramo de violetas. ¡Era
magnífico! Era el más bello ramo de bioletas que se haya visto nunca. Me hacían falta dos manos
para llevarlo.
Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla.
La cosa no fue fácil. Estaba ocupada. La camarera me condujo al gabinete. Se estaba peinando para salir. Entré con el corazon en un brinco.
-¡Hola, pequeño! ¿Para qué quieres berme?
No se abía vuelto aún. No había visto el ramo, no podía comprender.
-Para esto, señora. Y le tendí mis ocho francos de violetas.
-¡Oh, qué bonitas!
Me parecio que la partida estaba ganada. Me había aproccimado a ella, temblando.
Cogió entre sus manos mi ramo como se coge la cabesa de un niño y lo llevó a su vello rostro como para besarlo.
-¡Y huele bien!

Luego, añadió despidiéndome: - Dale las gracias de mi parte a tu papa.



POSTERIORMENTE, CON AYUDA DE LA LECTURA CONTESTARAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Por qué se deduce que el niño no quiere decirle a la señora lo que siente por ella?
A) Porque se siente intimidado ante su belleza.
B) Porque es muy tímido.
C) Porque es menor que ella.

2. Los siguientes son acontecimientos presentes en el relato anterior. ¿Cuál opción señala el orden correcto en que ocurren estos hechos?
[1] La señora agradece al niño el ramo.
[2] El niño ahorra y compra un ramo de violetas.
[3] La camarera lleva al niño hasta donde está la señora.
[4] El niño piensa cómo probarle a la señora lo que siente.
A) 4, 2, 3, 1.
B) 4, 3, 1, 2.
C) 1, 2, 3, 4.

3. La frase “hacer economías” se refiere a:
A) ahorrar.
B) hacer cuentas.
C) vender.

4. ¿Dónde se desarrolla la historia?
A) En Italia.
B) En Valencia.
C) En París.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a una opinión?
A) Y le tendí mis ocho francos de violetas.
B) Yo la encontraba bonita.
C) Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla.

6. ¿Por qué el niño menciona que “le hacían falta dos manos para llevar el ramo”?
A) Porque necesitaba las manos de alguien más para poder cargar el ramo.
B) Porque el ramo era enorme y apenas podía sostenerlo con ambas manos.
C) Porque no tenía manos y no podía cargar el ramo.

7. La expresión “ojos acariciadores” da a entender que:
A) los ojos de la mujer tenían largas pestañas.
B) los ojos de la mujer reflejaban paz.
C) los ojos de la mujer eran bonitos.

8. De acuerdo a sus características, este texto es de tipo:
A) argumentativo.
B) descriptivo.
C) narrativo.

EL SIGUIENTE PASO ES CONTESTAR EN LA MISMA HOJA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Jugando con Números
Con los dígitos:       1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
De qué manera podemos  colocar los signos de suma y resta ( + ) ( - ) entre los números para que den como resultado el número 100, sin alterar el orden de los dígitos.
Si puedes unir dígitos sin ningún signo, pero no desordenar la secuencia de dígitos, ejemplo:
1 - 23 + 456...

Marco tiene $1245 y fue al cine con sus amigos el invito los boletos en total gasto $240 y su amigo le regreso la mitad, después compro unos tenis de $849 y al final compro un agua de $14.
A) ¿cuánto dinero gasto?
B) ¿cuánto dinero le quedo?



ESTE TRABAJO LO REVISO EL DÍA LUNES, SI EXISTE ALGUNA DUDA LO CONTESTAMOS EN CLASE DURANTE LOS PRIMEROS 10 MIN. 



Secundaria Benjamin Franklin

Secundaria Benjamin Franklin
NIÑOS FELICES, ESCUELA FELIZ, MUNDO FELIZ