Que tal buenas tardes, este es el benji para modificar, les recuerdo que lo tienen que llevar ya editado e impreso el día de mañana, lo pueden editar en cualquier programa de edición de Internet, una sugerencia eswww.pizap.com

BUEN DÍA, QUERIDA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, COMPARTO CON USTEDES LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN ESTE MES DE OCTUBRE.

LES RECUERDO QUE EL DÍA LUNES COMIENZA LA LECTURA DEL LIBRO PARA LA MATERIA DE ESPAÑOL CORRESPONDIENTE A CADA GRADO, POR LO CUAL ES NECESARIO QUE LOS PRESENTEN.

 SI AUN NO CUENTAN CON DICHO LIBRO, FAVOR DE ADQUIRIRLO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.

AVISO "A partir del lunes 28 de septiembre se pondrá a la venta el primer libro de nuestro Plan Anual de Lectura, actividad que se reporta a la SEP, con evidencias de trabajo. Los exámenes para cubrir este libro se harán desde una plataforma electrónica diseñada por la editorial Santillana, para que los alumnos ingresen a ella es requisito adquirir el libro directamente con su distribuidor en el mes de octubre la asignatura involucrada es Español, el costo del ejemplar es de 150 pesos.

Tienen esta semana para adquirir el libro correspondiente al grado escolar que cursan ya que el día 5 de octubre comienzo con la lectura y análisis de los mismos.

EXAMENES DEL MES DE SEPTIEMBRE 2015

FECHA: 

MARTES 22 SEPTIEMBRE 2015 PARA TODOS LOS GRUPOS EN SUS HORARIOS CORRESPONDIENTES.

INDICACIONES:

EL DÍA LUNES 21 SEP 2015, SE LES INDICARÁ EN CLASE TODO LO QUE CONCIERNE A ESTA EVALUACIÓN.

ASÍ VIVIMOS NUESTRO FESTEJO ¡VIVA MÉXICO!

SALUDOS QUERIDA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, LES DESEO UN EXCELENTE INICIO DE SEMANA Y FELICES FIESTAS PATRIAS.

LES RECUERDO ADQUIRIR EL LIBRO DE ESPAÑOL A TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE AUN NO LO TENGAN.

BUENAS TARDES A TODA LA FAMILIA "BENJAMÍN FRANKLIN", LES ENVIO UN CORDIAL SALUDO.

LES COMUNICO LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN ESTE MES PATRIO.

ADEMÁS LES RECUERDO QUE EL LIBRO DE ESPAÑOL CORRESPONDIENTE A CADA GRADO, LO ESTAREMOS UTILIZANDO TODOS LOS DÍAS VIERNES Y DÍAS QUE SE LES SOLICITE, POR ELLO LES SOLICITO DE LA MANERA MÁS ATENTA QUE LO ADQUIERAN AQUELLOS ALUMNOS QUE AUN NO CUENTEN CON EL MISMO, YA QUE YA SE HA EMPEZADO A TRABAJAR EN ÉL.

¡GRACIAS!

BUENAS TARDES QUERIDA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, DOY LA MÁS CORDIAL BIENVENIDA A TODOS LOS ALUMNOS QUE EMPIEZAN CON MUCHO ESFUERZO Y DEDICACIÓN ESTE CICLO ESCOLAR 2015-2016

ESTE ES EL MANUAL DE BIENVENIDA PARA LOS PRIMEROS AÑOS, POR FAVOR COPIAR Y PEGAR EN UN DOCUMENTO DE WORD, PARA POSTERIORMENTE IMPRIMIRLO Y PRESENTARLO EN EL SALÓN PARA SU ANÁLISIS PUNTO A PUNTO.

 

MANUAL DE CONVIVENCIA (ciclo escolar 2015-2016)

1.         El alumno debe asistir de manera puntual y ordenada con el uniforme completo (se portará todo el tiempo dentro de la institución) y con la higiene adecuada.

2.         La asistencia se tomará al inicio de cada clase las personas que no estén presentes en el momento que se pasa lista, se hará acreedora a un retardo, tres retardos hacen una falta.

3.         Los alumnos deberán cumplir con totalidad del material solicitado en la lista de útiles. Se registrará en la lista de evaluación continua a los alumnos que no presentan su material completo y se enviarán los reportes correspondientes a los padres de familia.

4.          El cuaderno debe estar debidamente forrado, con nombre, tener todos los temas, las fechas en todas las páginas.

5.         Ningún alumno podrá permanecer fuera del salón de clase, sólo se permitirá salir al baño de uno en uno a través del pase.

6.         Comportamiento en clase.

a)    Todos los alumnos deberán ponerse de pie cuando una persona adulta (incluyendo el profesor) se presenté en el salón de clases y esperar a que su profesor les indique que tomen asiento.

b)    Todos los alumnos deberán permanecer sentados en sus lugares de trabajo y  solicitar permiso para levantarse.

c)    Dirigirse en todo momento con respeto a sus profesores y compañeros, hablar moderadamente al solicitar la palabra.

d)    No está permitido el uso de groserías, insultos, apodos, poner en riesgo su integridad física y la de sus compañeros con acciones violentas.

e)    Mantener el lugar de trabajo y ordenado todo el tiempo para no obstruir los pasillos y las salidas del salón en casos de emergencia, en caso de algún inconveniente informar de inmediato al profesor.

f)     Los alumnos consumirán sus alimentos y bebidas durante el receso para evitar el consumo durante las clases (Solo se permite el consumo de alimentos y bebidas durante las primeras 4 horas, siempre y cuando: -el profesor lo autorice, -el alumno haya concluido su actividad académica, -tenga su lugar de trabajo limpio y ordenado; después del receso no se podrá consumir ningún alimento).

g)    No se permite el uso de audífonos, reproductores de música, cámaras digitales.

h)    El uso tablet será solo cuando el profesor lo indique y exclusivamente para fines académicos. En todo momento será responsabilidad de los alumnos el cuidado de las mismas, la escuela y el profesor no se hacen responsables por pérdida o daño de ellas. (Fomento al valor de la responsabilidad).

7.         Abstenerse de dañar, rallar, grabar, pintar o escribir en muros, instalaciones, pupitres, equipos, libros y demás bienes del Colegio.

8.         La evaluación será conforme a las rubricas correspondientes, y los valores acordados al interior del grupo, será variable y contara diversos aspectos (exámenes parciales, exámenes sorpresa, participaciones, lecturas, guías de estudios, cuaderno, carteles, trabajos, uniforme, limpieza, orden, etc.).

9.         Los trabajos y tareas se entregan en tiempo y forma, de lo contrario, se enviaran reportes académicos a los padres y se entregaran trabajos de recuperación  que deberán ser entregados en hojas de bloc, con título, fecha, materia, nombre del alumno. Serán evaluados con menor calificación por respeto a los alumnos que cumplen en tiempo y forma.

10.     Los alumnos deben consultar regularmente los blogs de todas las asignaturas ya que en ellos se publicaran  avisos, tareas, trabajos etc.

11.     Al final del ciclo escolar se realiza un examen final, el cual tiene un porcentaje del 70% de su calificación del último bimestre, el alumno que no apruebe el examen final tendrá que presentar un examen de recuperación parecido al final, el cual tendrá un costo ya que tendrá asesoría personalizada.

12.      No habrá ningún alumno exento en el ciclo escolar, todos los alumnos realizaran exámenes finales.

13.     En Computación, Artes y Educación física, los alumnos deben esperar en su salón de clase al profesor  antes de pasar a otra aula o al patio. Una vez concluidas dichas asignaturas, deberán dirigirse directamente a su salón de forma ordenada para llegar puntualmente a su siguiente clase.

14.     En el laboratorio de computación, los alumnos ejecutarán en la PC solo las acciones  sugeridas o permitidas por el profesor. Abstenerse de dañar cualquier elemento del equipo de cómputo: no rallar, no pintar o escribir sobre ellos, no azotarlos, no jalar los cables bruscamente. En caso de que algo no funcione adecuadamente debes avisar de inmediato al profesor para solucionar el problema.

15.     Durante las clases de Inglés los alumnos deberán dirigirse al profesor y a sus compañeros en dicho idioma, de no conocer la forma de hacerlo, deberán solicitar apoyo del profesor.

16.     Dentro del laboratorio de Química se debe utilizar siempre bata abotonada, con las mangas a la altura de la muñeca, traer el cabello recogido y seguir las indicaciones del profesor, recuerda que tu seguridad es lo más importante.

Yo_____________________________________________________________, a _______ de agosto de 2015, me comprometo a cumplir con los lineamientos del reglamento y a esforzarme para tener un buen aprovechamiento académico y conducta. Asignatura_____________________.

NEWSLETTER AGOSTO 2015

FELICIDADES A TODOS LOS GRADUADOS, AGRADEZCO TODA SU DISPOSICIÓN, ESFUERZO, DEDICACIÓN, ESMERO Y AMISTAD QUE TUVIERON HACIA MI PERSONA, ME QUEDO CON MUY BUENOS RECUERDOS DE CADA UNO DE USTEDES, LES DESEO TODO EL ÉXITO DEL MUNDO EN LAS METAS QUE SE PROPONGAN, ESTOY SEGURO QUE CUMPLIRÁN TODOS ESOS SUEÑOS QUE SE HAN PROPUESTO.

"EL ÉXITO NO ES CUESTIÓN DE SUERTE, ES FRUTO DE UN ESFUERZO CONSTANTE"

ASIMISMO FELICITO A TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE CULMINARON UN CICLO ESCOLAR EXITOSA MENTE!!! FELICES VACACIONES.

BUENAS TARDES A TODA LA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, LES RECUERDO:

 A LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, LLEVAR LA COOPERACIÓN PARA LAS IMPRESIONES DE SU TRABAJO.

ATENCIÓN ALUMNOS DE TERCER GRADO, FAVOR DE LLEVAR UNA CARTULINA BLANCA O DE COLOR PARA MAÑANA.

SALUDOS QUERIDA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN, LES RECUERDO QUE LA SEMANA PRÓXIMA INICIAN LA APLICACIÓN DE LOS EXÁMENES FINALES, COMO YA LES HABÍA MENCIONADO, EL EXAMEN CONTENDRÁ PREGUNTAS ACERCA DEL LIBRO QUE EN ESTA SEMANA LEÍMOS Y PREGUNTAS SOBRE TEMAS QUE SE VIERON EN TODO EL CICLO ESCOLAR, ANEXO UNA PEQUEÑA GUÍA DE ESTUDIO QUE AYUDARA PARA CONTESTAR DICHO EXAMEN.

Guia de Estudio Primeros Años  

Guia de Estudio Segundos Años

QUE TAL ALUMNOS, LES RECUERDO QUE EL DÍA MIÉRCOLES 03 DE JUNIO ES EL EXAMEN DE ORTOGRAFÍA, POR SU ATENCIÓN GRACIAS.

BUENAS TARDES TENGAN USTEDES QUERIDA COMUNIDAD BENJAMIN FRANKLIN.

COMPARTO CON USTEDES ALGUNAS IMÁGENES DEL TRABAJO DURANTE LA SEMANA.

EXPOSICIÓN DE LAS LENGUAS INDÍGENAS

INICIO DEL PROYECTO FINAL

 RESOLVIENDO LOS EJERCICIOS PARA MEJORAR EL DOMINIO POR LA ESCRITURA, LECTURA Y COMPRENSIÓN MATEMÁTICA.

LES RECUERDO ADEMÁS QUE COMPREN EL LIBRO DE LECTURA DE ESPAÑOL, EL CUAL SE VENDERÁ EN LA ESCUELA, ÉSTE SERÁ LEÍDO EN CLASES EN EL MES DE JULIO Y EL EXAMEN FINAL ESTARÁ BASADO EN EL MISMO.

BUENOS DÍAS ALUMNOS, PIDO UNA DISCULPA POR LA TARDANZA DE SUBIR LOS ARCHIVOS PARA REALIZAR SU ACTIVIDAD.

LES RECUERDO LA ACTIVIDAD:

EN LA HOJA EN BLANCO QUE LES DI EL DÍA VIERNES TUVIERON QUE TRANSCRIBIR LA LECTURA QUE LES DÍ, CORRIGIENDO LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA QUE EN ELLA EXISTEN, PARA LOS QUE NO TERMINARON AQUI LES DEJO LA LECTURA:

Tenía yo trece años

Eya era encantadora. ¡Qué digo encantadora! Era una de las mujeres más vonitas de París. Pero de

eso yo no me daba cuenta. Yo la encontraba bonita –ocurría que lo era estremadamente-. Esto no

era mas que una coinsidencia. Tenía una sonrisa adorable y ojos acariciadores. Sollaba con ella.

¿Decírselo? Antes la muerte. ¿Entonces? Probárselo. acer economías durante toda la semana y

cometer una locura el domingo siguiente.

ice estas economías y cometí esta locura. Ocho francos: un enorme ramo de violetas. ¡Era

magnífico! Era el más bello ramo de bioletas que se haya visto nunca. Me hacían falta dos manos

para llevarlo.

Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla.

La cosa no fue fácil. Estaba ocupada. La camarera me condujo al gabinete. Se estaba peinando para salir. Entré con el corazon en un brinco.

-¡Hola, pequeño! ¿Para qué quieres berme?

No se abía vuelto aún. No había visto el ramo, no podía comprender.

-Para esto, señora. Y le tendí mis ocho francos de violetas.

-¡Oh, qué bonitas!

Me parecio que la partida estaba ganada. Me había aproccimado a ella, temblando.

Cogió entre sus manos mi ramo como se coge la cabesa de un niño y lo llevó a su vello rostro como para besarlo.

-¡Y huele bien!

Luego, añadió despidiéndome: - Dale las gracias de mi parte a tu papa.

POSTERIORMENTE, CON AYUDA DE LA LECTURA CONTESTARAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Por qué se deduce que el niño no quiere decirle a la señora lo que siente por ella?

A) Porque se siente intimidado ante su belleza.

B) Porque es muy tímido.

C) Porque es menor que ella.

2. Los siguientes son acontecimientos presentes en el relato anterior. ¿Cuál opción señala el orden correcto en que ocurren estos hechos?

[1] La señora agradece al niño el ramo.

[2] El niño ahorra y compra un ramo de violetas.

[3] La camarera lleva al niño hasta donde está la señora.

[4] El niño piensa cómo probarle a la señora lo que siente.

A) 4, 2, 3, 1.

B) 4, 3, 1, 2.

C) 1, 2, 3, 4.

3. La frase “hacer economías” se refiere a:

A) ahorrar.

B) hacer cuentas.

C) vender.

4. ¿Dónde se desarrolla la historia?

A) En Italia.

B) En Valencia.

C) En París.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a una opinión?

A) Y le tendí mis ocho francos de violetas.

B) Yo la encontraba bonita.

C) Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla.

6. ¿Por qué el niño menciona que “le hacían falta dos manos para llevar el ramo”?

A) Porque necesitaba las manos de alguien más para poder cargar el ramo.

B) Porque el ramo era enorme y apenas podía sostenerlo con ambas manos.

C) Porque no tenía manos y no podía cargar el ramo.

7. La expresión “ojos acariciadores” da a entender que:

A) los ojos de la mujer tenían largas pestañas.

B) los ojos de la mujer reflejaban paz.

C) los ojos de la mujer eran bonitos.

8. De acuerdo a sus características, este texto es de tipo:

A) argumentativo.

B) descriptivo.

C) narrativo.

EL SIGUIENTE PASO ES CONTESTAR EN LA MISMA HOJA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Jugando con Números

Con los dígitos:       1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

De qué manera podemos  colocar los signos de suma y resta ( + ) ( - ) entre los números para que den como resultado el número 100, sin alterar el orden de los dígitos.

Si puedes unir dígitos sin ningún signo, pero no desordenar la secuencia de dígitos, ejemplo:

1 - 23 + 456...

Marco tiene $1245 y fue al cine con sus amigos el invito los boletos en total gasto $240 y su amigo le regreso la mitad, después compro unos tenis de $849 y al final compro un agua de $14.
A) ¿cuánto dinero gasto?
B) ¿cuánto dinero le quedo?

ESTE TRABAJO LO REVISO EL DÍA LUNES, SI EXISTE ALGUNA DUDA LO CONTESTAMOS EN CLASE DURANTE LOS PRIMEROS 10 MIN. 

SALUDOS, QUERIDA COMUNIDAD "BENJAMÍN FRANKLIN"

ESTA SEMANA EMPEZAMOS A TRABAJAR CON LAS EXPOSICIONES DE LOS SEGUNDOS AÑOS DENOMINADA "VARIANTES LÉXICAS", MUCHAS GRACIAS POR SU COOPERACIÓN  ESFUERZO.

LES RECUERDO QUE ES MUY IMPORTANTE SU PARTICIPACIÓN Y DESEMPEÑO EN LA ACTIVIDAD QUE SE IMPLEMENTARA DENOMINADA "ACTIVIDAD PARA ESCRIBIR DÍA A DÍA" EN LA CUÁL ESTÁN INVOLUCRADAS LAS MATERIAS DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, QUÍMICA, BIOLOGÍA, HISTORIA E INGLES.

LA SECUNDARIA BENJAMÍN FRANKLIN FELICITA A TODAS LAS MAMITAS Y A LOS ALUMNOS POR HABER PARTICIPADO EN EL EVENTO ALUSIVO AL DÍA DE LAS MADRES, EN ESTE TRABAJO POR PARTE DE LOS ALUMNOS SE VIO REFLEJADO EL AMOR QUE TIENEN HACIA ESE SER TAN ESPECIAL PARA ELLOS QUE ES SU MAMI. 

GRACIAS QUERIDOS ALUMNOS, POR SU DEDICACIÓN Y ESFUERZO.

NOTA IMPORTANTE: A PARTIR DEL DÍA 13 DE MAYO QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO EL USO INDEBIDO DEL CELULAR DURANTE LA CLASE, SOLAMENTE PODRÁ USARSE CON FINES DE ESTUDIO, CUANDO EL PROFESOR LO INDIQUE. DE NO SER ASÍ, ÉSTE SE RETIRARA Y SE APLICARA  UNA SANCIÓN.

BUEN FIN DE SEMANA, ALUMNOS DE LA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN.

RECORDEMOS LA ACTIVIDAD QUE CON GRAN ENTUSIASMO REALIZARON, MUCHAS FELICIDADES CHICOS LO HICIERON EXCELENTEMENTE BIEN.

"DEBATE DE LA MESA REDONDA Y PANEL DE DISCUSIÓN"

LES RECUERDO TAMBIÉN A LOS ALUMNOS DEL:

705 : REALIZAR SU ANTOLOGÍA DEL TIPO QUE DESEEN, YA SEA DE POEMAS, CUENTOS O CANCIONES.

EL REPORTE CONTENDRÁ: PORTADA, PRESENTACIÓN, PROLOGO, RESEÑA Y LA COLECCIÓN DE ( POEMAS, CUENTOS O CANCIONES) QUE HAYAN ELEGIDO, RECUERDEN QUE TIENEN QUE SER DE UN MISMO AUTOR O ARTISTA.

703: REALIZAR UNA PEQUEÑA DESCRIPCIÓN DEL IMPACTO QUE LES CAUSA LA MODIFICACIÓN DE UN CUENTO TRADICIONAL A OTRO DE DIFERENTE GENERO            (ÉPICO)

ACTIVIDAD OSO PORTA RETRATOS

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL OSO PORTA RETRATOS.

1.- DESCARAR LOS ARCHIVOS QUE A CONTINUACIÓN SE COLOCAN  LOS CUALES SON:

- MOLDE DE LA CABEZA Y CORAZONES PEQUEÑOS

- MOLDE DE LOS PIES Y MANOS

- CORAZÓN PARA COLOCAR EL PENSAMIENTO 

- CORAZÓN PARA COLOCAR IMAGEN O FOTO

Molde Manos y Pies

Molde Cabeza y Corazones

Corazon Para Pensamiento

Corazon Para Imagen

2.- CALCAR LOS MOLDES DE LA CARA, LOS CORAZONES PEQUEÑOS, LAS MANOS Y LOS PIES EN UNA CARTULINA, HOJA, ETC. E ILUMINARLOS COMO USTEDES GUSTEN CON GISES PASTEL O COLORES.

3.- UNA VEZ ILUMINADOS LOS RECORTARAS POR LA ORILLA QUEDANDO ASI SOLAMENTE LA IMAGEN DEL OSO.

4.- EN 1/8 DE PAPEL ILUSTRACIÓN, MARCAR UNA LINEA HORIZONTAL A LOS 20 CM POR LA PARTE MAS GRANDE DEL CARTÓN.

5.- UNA VEZ MARCADA LA LINEA, CALCARAS UN CORAZÓN GRANDE EN EL RECTÁNGULO  MAS ANCHO, ES DECIR, EN EL QUE MIDE 20 CM DE LARGO POR 27 CM DE ANCHO DEL CARTÓN O PAPEL ILUSTRACIÓN COLOCANDO DICHO CORAZÓN EN LA PARTE DEL CENTRO, LA IMAGEN DEL CORAZÓN LO PODRÁS OBTENER DE LOS ARCHIVOS DE "CORAZÓN PARA EL PENSAMIENTO O PARA COLOCAR LA IMAGEN O FOTO". NOTA. NO MODIFIQUES EL TAMAÑO DEL CORAZÓN.

6,- UNA VEZ CALCADO EL CORAZÓN, EN LA PARTE QUE TE SOBRO (LA PARTE MENOS ANCHA DEL PAPEL ILUSTRACIÓN O CARTÓN) PEGARAS SOLAMENTE LA CARA DEL OSO.

7.- DE TU FOMI O FIELTRO, RECORTARAS TIRAS DE 10 CM DE LARGO POR 1.5 CM DE ANCHO, LAS HARÁS ROLLITO UNA POR UNA  Y LE COLOCARAS UNA GOTA DE SILICÓN AL FINAL CON EL OBJETIVO DE QUE NO SE DESENROLLE TU ROLLITO. MÍNIMO 50 ROLLITOS COMO LOS HICIMOS EN CLASE.

8.- ESTOS ROLLITOS LOS COLOCARAS CON PEGAMENTO O SILICÓN DE MANERA VERTICAL, ALREDEDOR DEL CORAZÓN QUE TRAZASTE EN TU PAPEL ILUSTRACIÓN, SIN SOBREPASAR LA LINEA QUE TRAZASTE. (RECUERDA QUE DENTRO DEL CORAZÓN NO SE COLOCARÁ NADA).

9.- UNA VEZ QUE RELLENASTE TODO ALREDEDOR DEL CORAZÓN, RECORTARAS LA CARA DEL OSO POR LA ORILLA.

10.- LAS MANOS Y LOS PIES LOS PEGARAS EN EL SOBRE LOS ROLLITOS EN CADA UNA DE LAS ESQUINAS CORRESPONDIENTES DE LA SIGUIENTE MANERA.

11.- UNA VEZ TERMINADO EL OSO, EN LOS ARCHIVOS DE : 

- CORAZÓN PARA COLOCAR EL PENSAMIENTO 

- CORAZÓN PARA COLOCAR IMAGEN O FOTO

REALIZARAS LO SIGUIENTE:

A) EN EL CORAZÓN PARA COLOCAR EL PENSAMIENTO, COLOCARAS UNA FRASE, REFLEXIÓN O PALABRAS QUE QUISIERAS DEDICARLE A TU MAMÁ ESTE 10 DE MAYO.

ESTO LO REALIZARAS DE LA SIGUIENTE MANERA.

B) EN EL CORAZÓN PARA COLOCAR IMAGEN O FOTO, COLOCARAS ALGUNA FOTO QUE QUIERAS DEDICARLE A TU MAMÁ O QUE SEA ESPECIAL PARA TI, O BIEN, PUEDE SER UNA IMAGEN ALUSIVA A LA FECHA.

ESTO LO REALIZARAS DE LA SIGUIENTE MANERA:

ESTOS TRES TRABAJOS SERÁN REVISADOS EL DÍA LUNES 27 DE ABRIL, A LA HORA DE CLASE, CON CALIFICACIÓN.

BIENVENIDOS ALUMNOS DE LA COMUNIDAD BENJAMÍN FRANKLIN.

ESPERANDO QUE SUS VACACIONES HAYAN SIDO MUY AGRADABLES, LES DESEO ÉXITO PARA SEGUIR ADELANTE EN SUS ESTUDIOS Y CULMINAR DÍA A DÍA UN RETO MAS, EL DE TENER UN MAYOR APRENDIZAJE, PARA UN MEJOR FUTURO.