¡Hola chicos! Debido a la situación actual estaremos usando está plataforma para proporcionarles los temas y actividades de sus asignaturas. Recuerden visitar los blogs de las otras materias.


Las actividades se elaborarán en el cuaderno, una vez realizadas deberán ser fotografiadas o escaneadas para su revisión. Por favor envíenla en la fecha de entrega correspondiente al correo bioquimbf@gmail.comindicando en el "asunto" su nombre, grupo, materiay el número de semana. Es muy importante que me envíen solo un correo por semana con las fotos de la actividad.


Para cualquier duda pueden escribirme las veces que sean necesarias a través delos comentarios de este sitio, por messenger en mi cuenta de la escuela (Biologia-Química Bejamin Franklin) o por correo. Cuídense por favor, estén atentos a las indicaciones de las autoridades. Sean responsables, recuerden que lo más importante es su integridad y por supuesto de sus seres queridos.




ID de la reunión: 698-996-4755




Contraseña de la reunión: BF

domingo, 18 de agosto de 2013

MANUAL DE CONVIVENCIA



IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO DE LA MATERIA

DESPUÉS DE LA PORTADA. LEER CON SUS PADRES PARA PODER FIRMAR.


SECUNDARIA BENJAMIN FRANKLIN 
MANUAL DE CONVIVENCIA
(CICLO ESCOLAR 2013-2014)

1.    La asistencia se tomara al inicio de cada clase, la persona que llegue después deberá pedir permiso para entrar y tendrá retardo (tres retardos será falta). El que no cumpla el 80% de asistencia tendrá una evaluación adicional especial.

2.    Permanecer en su lugar a menos que la profesora permita estar de pie.

3.    No se debe interrumpir la clase perjudicando el desarrollo de la misma. Sólo podrán participar si la profesora le da la palabra.

4.    No se permite comer en clase, el alumno podrá ingerir agua siempre y cuando no se derrame y el envase se deposite en el bote de basura.

5.    Entregar los trabajos en tiempo y forma. El alumno que cumpla con los trabajos la fecha señalada se contará con una participación.

6.    En el salón se exige el respeto a los compañeros y profesora. Cualquier tipo de agresión o maltrato (físico o verbal). Será sancionada. Se considera falta: amenazas verbales y escritas, apodos, insultos, bromas pesadas, etcétera; sustraer bienes de sus compañeros y profesora; aventarse comida, papeles, etcétera; portar prendas ajenas al uniforme.
 
7.    Es obligación del grupo mantener limpio el salón al inicio y término de cada clase.

8.    Cuidar útiles, material didáctico, materiales propiedad de otros alumnos, mobiliario e instalaciones de la escuela, ya que si no es así será reportado a la dirección y se hará cargo de reparar los daños.

9.    Sólo se permite salir de uno por uno, siempre y cuando no sean los mismos alumnos todos los días. No se permite salir 10 minutos al inicio de la clase y 10 antes de concluirla.

10.  No se permite el uso de audífonos, reproductores de música, cámaras digitales, y cualquier otro dispositivo electrónico a menos que se solicite. Los medios electrónicos propiedad de los alumnos tendrán sólo un uso académico. Se aclara que en todo momento será su responsabilidad el cuidado de los mismos. La escuela y la profesora no se hacen responsables por pérdida o daños de ellos (fomento al valor de la responsabilidad).

11.  La evaluación será variable y contara diversos aspectos (exámenes parciales, participaciones, lecturas, guías de estudios, cuaderno, carteles, trabajos, etcétera).


12.  El cuaderno debe estar debidamente forrado, con nombre, tener todos los temas, las fechas en todas las páginas.

13.  Es de carácter obligatorio que los alumnos consulten el blog de la materia. Recuerden avisos, tareas, etcétera, no será válido argumentar que no se tenía aviso de cumplimiento.

14.  Cualquier punto no considerado en este manual quedará a criterio de la profesora y de la dirección de la escuela. Pudiendo agregar, quitar o modificar algunos puntos según sea necesario.  

DE NO CUMPLIR CON ESTOS PUNTOS LA PROFESORA A CARGO DE LA MATERIA PONDRÁ A DISPOSICION DE LAS AUTORIDADES DEL INSTITUTO AL ALUMNO.
YO, ____________________________________________________, A _____ DE AGOSTO DE 2013, ME COMPROMETO A CUMPLIR CON LOS LINEAMIENTOS DEL MANUAL Y A ESFORZARME PARA TENER UN BUEN APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y CONDUCTA, SI NO ES ASÍ, ACEPTARÉ LAS ACCIONES CORRECTIVAS PARA MEJORAR MI DESEMPEÑO COMO ESTUDIANTE.


____________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR DE ENTERADO



PROYECTO FINAL

LOS TRABAJOS REALIZADOS FUERON EXCELENTES. GRACIAS POR SU ESFUERZO. LA CREATIVIDAD SE OBSERVA EN LAS DIVERSAS FORMAS DE REPRESENTAR UNA HISTORIA.






miércoles, 19 de junio de 2013

ENTREGA DE PROYECTOS

TODOS LOS GRUPOS

RECUERDEN QUE, EL VIERNES 28 DEBEN ENTREGAR SUS PROYECTOS
CORREGIDOS, LAS PERSONAS QUE YA SE LES REVISÓ SU TRABAJO.

 

domingo, 9 de junio de 2013

PROYECTO


TODOS LOS GRUPOS

Recuerden que deben llevar sus cuentos para trabajar con el proyecto final. Consulten la siguiente página
http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm

viernes, 7 de junio de 2013

EXAMEN ORAL


TODOS LOS GRUPOS
 
RECUERDEN DEL 10 AL 14 DE JUNIO HABRÁ EXAMEN
ORAL EN DISTINTAS MATERIAS

miércoles, 29 de mayo de 2013

ENLACE 2013



Recuerden que la semana de ENLACE es del 03 al 07 de junio. Pongan su máximo esfuerzo en el  examen y estudien. Esta semana pregunten las dudas que tengan.

martes, 21 de mayo de 2013

TAREA

701 Y 702
VER EL VIDEO Miguel de Cervantes - El Caballero de la Imaginación
REALIZAR UNA HISTORIETA DE SEIS CUADROS CON SUS
DIÁLOGOS. PUEDEN UTILIZAR DIBUJOS O IMÁGENES
 

lunes, 13 de mayo de 2013

TAREA GRUPOS 701 Y 702

Imprimir la lectura. Contestar las preguntas y pegar en el cuaderno. FECHA DE ENTREGA 17 DE MAYO. 

Lee el texto y responde las preguntas, subrayando la respuesta correcta.  

Tenía yo trece años 


Ella era encantadora. ¡Qué digo encantadora! Era una de las mujeres más bonitas de París. Pero de eso yo no me daba cuenta. Yo la encontraba bonita –ocurría que lo era extremadamente-. Esto no era más que una coincidencia. Tenía una sonrisa adorable y ojos acariciadores. Soñaba con ella. 
¿Decírselo? Antes la muerte. ¿Entonces? Probárselo. Hacer economías durante toda la semana y cometer una locura el domingo siguiente.  
Hice estas economías y cometí esta locura. Ocho francos: un enorme ramo de violetas. ¡Era magnífico! Era el más bello ramo de violetas que se haya visto nunca. Me hacían falta dos manos para llevarlo. 
Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla. 
La cosa no fue fácil. Estaba ocupada. La camarera me condujo al gabinete. Se estaba peinando para salir. Entré con el corazón en un brinco. 
-¡Hola, pequeño! ¿Para qué quieres verme?  
No se había vuelto aún. No había visto el ramo, no podía comprender. 
-Para esto, señora. Y le tendí mis ocho francos de violetas. 
-¡Oh, qué bonitas! 
Me pareció que la partida estaba ganada. Me había aproximado a ella, temblando. 
Cogió entre sus manos mi ramo como se coge la cabeza de un niño y lo llevó a su bello rostro como para besarlo. 
-¡Y huele bien!  
Luego, añadió despidiéndome: - Dale las gracias de mi parte a tu papá.  


1. ¿Por qué se deduce que el niño no quiere decirle a la señora lo que siente por ella? 
A) Porque se siente intimidado ante su belleza.
B) Porque es muy tímido.
C) Porque es menor que ella.  
2. Los siguientes son acontecimientos presentes en el relato anterior. ¿Cuál opción señala el orden correcto en que ocurren estos hechos? 
 [1] La señora agradece al niño el ramo.  [2] El niño ahorra y compra un ramo de violetas.  [3] La camarera lleva al niño hasta donde está la señora.  [4] El niño piensa cómo probarle a la señora lo que siente.  
A) 4, 2, 3, 1.
B) 4, 3, 1, 2.
C) 1, 2, 3, 4.  

3. La frase “hacer economías” se refiere a: 
A) ahorrar.
B) hacer cuentas.
C) vender.  
4. ¿Dónde se desarrolla la historia? 
A) En Italia.
B) En Valencia.
C) En París.  

5. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a una opinión? 
A) Y le tendí mis ocho francos de violetas.
 B) Yo la encontraba bonita.
C) Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla.  
6. ¿Por qué el niño menciona que “le hacían falta dos manos para llevar el ramo”? 
A) Porque necesitaba las manos de alguien más para poder cargar el ramo.
B) Porque el ramo era enorme y apenas podía sostenerlo con ambas manos.
C) Porque no tenía manos y no podía cargar el ramo.  
7. La expresión “ojos acariciadores” da a entender que: 
A) los ojos de la mujer tenían largas pestañas.
B) los ojos de la mujer reflejaban paz.
C) los ojos de la mujer eran bonitos.  

8. De acuerdo a sus características, este texto es de tipo: 
A) argumentativo.
B) descriptivo.
C) narrativo.

FESTIVAL

Las madres son y serán el centro de las familias, por ello cada año las festejamos con abrazos, besos, regalos y muchas cosas más.

 


lunes, 29 de abril de 2013

GRUPOS 703 Y 704

IMPRIMIR LAS HOJAS PARA TRABAJAR CON ELLAS EN CLASE




domingo, 28 de abril de 2013

GRUPOS 701 Y 702

IMPRIMIR LAS SIGUIENTES HOJAS PARA TRABAJAR CON ELLAS EN CLASE



martes, 16 de abril de 2013

CONCURSO

TODOS LOS GRUPOS

RECUERDEN QUE EL CONCURSO DE DELETREO ES EL VIERNES

lunes, 8 de abril de 2013

VIDEOS

Grupos 701 Y 702

Consultar las siguientes páginas
http://www.youtube.com/watch?v=WXg7wroQnQo
http://www.youtube.com/watch?v=IbCmSCeVTIQ

CONCURSOS


TODOS LOS GRUPOS

 

EL CONCURSO DE DELETREO ES EL 17 DE ABRIL DEL 2013

 

A MÁS TARDAR EL JUEVES DE ESTA SEMANA ME DEBEN DAR A CONOCER EL POEMA QUE UTILIZARÁN PARA EL CONCURSO DE  POESÍA

 

 
 
 
 
 

TAREA

TAREA

Grupos 701 y 702

FECHA DE ENTREGA: EL 9 DE ABRIL DEL 2013.

RECUERDEN LLEVAR LOS TEXTOS DE LA LÍRICA  TRADICIONAL MEXICANA CONTENIDOS EN EL CUADRO QUE DEBEN COMPLETAR.



 


GRUPOS 702 Y 704

EL CUESTIONARIO SOBRE EL LIBRO BATALLAS EN EL DESIERTO DEBEN CONTESTARLO Y ENTREGARLO EL 9 DE ABRIL DEL 2013.
EL 12 DE ABRIL DEL  2013 DEBEN ENTREGAR SU  NVESTIGACIÓN
SOBRE DISCURSO DIRECTO E INDIRECTO EN EL CUADERNO DE LA  MATERIA
 
 

lunes, 18 de marzo de 2013

Palabras para el concurso de deletreo

PRIMEROS Y SEGUNDOS
Se agregan 11 palabras más para el concurso de deletreo.

Rompió
Murciélago
Miércoles
Garzón
Sosegado
Alcahuete
Insólito
Ministrar
Cadáver
Exhortar
Grandilocuente

jueves, 14 de marzo de 2013

CONCURSO DE POESÍA


Bases
Todos los grupos podrán participar
Seleccionar un poema de manera individual  para declamar.
El poema que hayan escogido no debe contener ofensas, lenguaje grosero o provocaciones de ningún tipo.
La extensión del poema seleccionado dependerá de cada alumno.
 
Se reconocerán a los tres primeros lugares durante el festejo del día de las mamás
Los premios para el primero, segundo y tercer lugar son:
1. Trofeo
2. Libro
3. CD de música

miércoles, 13 de marzo de 2013

EXAMEN MARZO

EXAMEN
 
TODOS LOS GRUPOS
FECHA: VIERNES 22

701 y 702
Intención de los poemas. Nociones de verso, estrofa, métrica y rima.
Partes de las cartas formales y su distribución gráfica
Diversas formas de entrada y despedida de las cartas.
 

703 y 704
Propósitos y características de las entrevistas.
Elaboración de preguntas en función de la información que se pretende obtener
Cuestionario acerca de los tres primeros capítulos del libro "Las batallas en el desierto"
705 y 706
Propósitos y características de las biografías y autobiografías
Efectos de la voz narrativa: contraste entre narrar en primera o en tercera persona
Tipos de personajes, temas y situaciones recurrentes en el teatro del Siglo de Oro.

sábado, 9 de marzo de 2013

PAGO DE COLEGIATURAS

7 de Marzo de 2013.
Se les suplica a todos los padres de familia que por estar próximas las vacaciones de Semana Santa, cubran sus colegiaturas a más tardar el 20 de Marzo ya que la escuela tiene que pagar la quincena adelantada de los maestros.
Informamos que los exámenes mensuales serán el 19 a 22 Marzo; y que para presentarlos deberán estar, los alumnos, al corriente del pago de colegiatura del mes de Marzo inclusive.
A T E N T A M E N T E
Esperanza Rangel de García 
Directora General


RECONOCIMIENTO

Una felicitación a Roberto Jorge Adame Cortes por haber obtenido resultado de exelencia en el examen de CAMBRIDGE. 

martes, 5 de marzo de 2013

POEMAS VANGUARDISTAS

 GRUPOS 701 Y 702

RECUERDEN QUE EL DÍA VIERNES DEBEN ENTREGAR LOS POEMAS REALIZADOS DURANTE LAS CLASES.

TEATRO

Terceros
En la siguiente página podrán imprimir la obra EL RETABLO DE LAS MARAVILLAS
Recuerden que todos los integrantes del equipo deben tener este texto.




Secundaria Benjamin Franklin

Secundaria Benjamin Franklin
NIÑOS FELICES, ESCUELA FELIZ, MUNDO FELIZ